江汉大学学报（社会科学版）

《江汉大学学报（社会科学版）》2013年第2期目录

《江汉大学学报（社会科学版）》编辑部

2013, 30(2): 2-3.

摘要 ( 193 )

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《江汉大学学报（社会科学版）》编辑部

2013, 30(2): 4-4.

摘要 ( 188 )

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提升文化软实力努力建设文化强市——对武汉建设文化强市的几点思考

周志平

2013, 30(2): 5-11.

摘要 ( 250 )

PDF (1253KB) ( 288 )

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文化强市是武汉市历经艰辛探索后提出来的城市定位，是武汉转型升级的方向所指。武汉建成文化强市有深厚的文化积淀、浓郁的文化氛围、发达的文化产业、强势的文化品牌等基础条件。武汉建设文化强市的重点任务可从以下六个方面考虑：践行“追求卓越、敢为人先”的武汉精神，率先建成社会主义核心价值体系建设示范区；保障市民的基本文化权益，率先建成全国公共文化服务体系示范区；提高文化产业的核心竞争力，率先建成现代文化产业体系；加强城市文化形象的建设，提升城市文化在全国的影响力；推动城市文化的传播，建成具有全国影响的文化信息传播基地；实施文化名家工程，大力构筑文化人才高地。

武汉发展高铁经济的对策研究

吴锋，宋诗伟

2013, 30(2): 12-17.

摘要 ( 238 )

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纵观全球的高铁格局，２１世纪世界高铁的重心在中国，中国高铁的重心在湖北武汉。武汉作为全国高铁中心节点城市的地位已经初步确立并将不断强化。发展高铁经济和相关产业，释放高铁的带动效应，是武汉建设国家中心城市最直接、最有效的抓手。发展高铁经济的基本模式可按照“一个平台、两个层面、三个结合、五大工程”的模式有序推进，打造全国首个“高铁经济示范区”。

香港特区司法终审权的宪法地位

易赛键

2013, 30(2): 18-22.

摘要 ( 986 )

PDF (1253KB) ( 269 )

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终审法院是香港特区司法系统中的最高审级。中央对香港恢复行使主权前，由英王室枢密院掌握香港的司法终审权。香港特别行政区设置终审法院是香港回归祖国后在司法制度上的重大变化。香港终审法院处理案件不受中国最高人民法院的监督。香港特别行政区作为一个地方行政区域，其拥有的司法终审权是基于国家主权的授权性审判权，是国家司法终审权的重要组成部分。香港特区司法终审权的规范功能主要有“造法”功能、解释功能；社会功能主要有监督功能、人权保障功能和社会减压功能。香港特区司法终审权的宪法地位问题是我国司法审判领域的重大理论与现实课题，更是涉及我国“一国两制”原则的重大宪制性问题。

论我国区域救灾募捐的准入机制

石绍斌

2013, 30(2): 23-27.

摘要 ( 183 )

PDF (1164KB) ( 206 )

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当前我国处于社会转型时期，道德规范和法律规范同时适用于社会生活的各个领域，以致我国区域救灾募捐准入机制呈现出多样化的特点。从行政主导的准入机制到行政授权的准入机制，再到行政许可的准入机制，这种准入机制混杂的情形，既是我国现实国情的反映，同时也预示着区域救灾募捐准入机制的未来发展趋势

独辟蹊径：面向底层生活世界的宪政路向——梁漱溟宪政思想初探

李远华

2013, 30(2): 28-33.

摘要 ( 221 )

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梁漱溟先生是现代新儒学的大师。梁漱溟先生关于宪政问题的探索与思考，具有契合时代与国情的独特性和深刻性。梁漱溟是从儒家的特有的“生活世界”来思考和探索宪政的深层而又紧迫的道路问题的，其宪政路径选择可以概括为：面向底层生活世界的宪政路向。这种宪政模式或者路径，其主要内涵包括着眼中国农村基层社会，培养团体生活习惯，养成社会“新礼俗”等方面，具有较为丰富和充实的内涵。其合理性主要体现在四个方面，即准确把握中国社会的特征、超越中西功利主义之争、超越工具理性局限、坚持宪政运动的实践性。梁漱溟这一宪政思路，对于我们当前建设社会主义法治国家和推动宪政民主进程，具有重要理论借鉴和实践参考意义。

论作为宪法学基本范畴的知识权

刘永

2013, 30(2): 34-37.

摘要 ( 209 )

PDF (1153KB) ( 163 )

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ＴＲＩＰＳ协议所确立的私权保护模式，使国际知识产权保护体系缺乏反映和概括知识保护运作状态的特有范畴。只有在马克思主义范畴理论的指导下，通过对知识产权客体的抽象，提炼出作为宪法学基本范畴的知识权，才能担当和反映知识保护运作状态的理论使命，满足人权保障在知识保护领域的合理要求。

维护公民权利：国家权力的起止点——读《国家权力与公民权利的规范理论》之启示

周雄文，邓志芳

2013, 30(2): 38-40.

摘要 ( 207 )

PDF (1156KB) ( 196 )

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《国家权力与公民权利的规范理论》以宪法的终极目的为研究的起止点，在宪法学视野下，通过缜密的论证回答了这样一个问题：在国家权力架构内，如何克服权力“恶”的维度，从根本上保障公民权利，促进社会和谐。该著作者认为最重要的就是在权力设置上打破权力集中强制行使的状态，实现权力的分工和相互制约，宪法的作用就在于通过规范和限制国家权力达到维护公民权利之目的。

党的十八大报告外交战略新亮点分析

李海龙

2013, 30(2): 41-44.

摘要 ( 192 )

PDF (1153KB) ( 224 )

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十八大报告的外交部分准确分析中国所处的国际环境，确定中国的身份和责任，并在此基础上指明中国新时期的外交理念和外交策略，为中国外交的未来指明前进方向。中国共产党根据国际国内形势的变化，在十八大报告中提出了诸如强化中国自觉自律的“负责任大国”的身份、建设“新型大国关系”、实施公共和人文外交策略等多个新亮点，给人们留下了深刻的印象。

引导社会力量参与公益文化事业的政策模式分析——以浙东南文化政策模式为例

孟令国，高飞

2013, 30(2): 45-49.

摘要 ( 206 )

PDF (1160KB) ( 201 )

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浙东南地区民间资本活跃，该地区的公共文化政策特别注重引导社会力量广泛参与公益文化事业，并逐步形成了“政府主导＋民营推动”双驱模式、“政府采购、以奖代补”的激励模式、免费享用和专业辅导相结合的公众参与模式。这三种模式推动了公益文化事业的发展繁荣，但依然需要调整与完善。只有通过政策引导，实现企业等经济组织的有效参与、社会文艺组织的有序参与、公民个体的积极参与，才能真正促进公益文化事业的发展。

“奥巴马主义”初探

宋海洋

2013, 30(2): 50-54.

摘要 ( 228 )

PDF (1167KB) ( 191 )

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在奥巴马作为美国总统的第一届任期内，面对金融危机和国际格局的变动，奥巴马打着“变革”的旗号，以“巧实力”为手段，在对外政策方面推出了一系列重大举措：加强盟友关系，重塑大国关系，改善与伊斯兰国家的关系，重视和新兴国家的关系。通过这些举措，力图重振美国国威，重塑美国形象，维系美国衰落的世界霸权。奥巴马主义已初露端倪，这对美国全球战略以及２１世纪的国际关系必将带来重要影响。

本土酒店竞争优势培育的理论与实践探索——基于中国文化视角

施国新

2013, 30(2): 55-60.

摘要 ( 190 )

PDF (1174KB) ( 300 )

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改革开放以来，随着跨国酒店巨头的强势入驻，本土酒店企业在整体上弱势明显，生存发展形势严峻。本土酒店应确立以依托中华优秀民族文化为主，以“拿来主义”的姿态借鉴西方酒店管理经验中能够为我所用的部分为辅，打造世界一流酒店管理水平的思路，培育自身竞争优势，从而做大做强民族酒店产业。

合肥市土地节约集约利用的思考

王静，黄世祥

2013, 30(2): 61-65.

摘要 ( 227 )

PDF (1161KB) ( 169 )

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随着城市化发展进程的加速，人地矛盾、土地供需矛盾日渐突出，而土地节约集约概念的提出为矛盾的化解提供了一个新路径。合肥市土地利用存在土地城市化快于人口城市化，增量土地结构不合理、土地利用布局混乱，增量土地再分配利用效率低，“城中村”住宅功能性少、配套设施少、安全隐患多、改造难度大等问题。通过合理化增量土地利用结构，加大城市存量土地开发力度，增量土地供给挂钩存量用地水平，注重土地利用规划的稳定性与可操作性，充分发挥土地价格的杠杆作用，将能进一步提高合肥市土地节约集约利用水平。

和谐社区信息传播系统模式初探——以武汉市和谐社区为例

刘海波

2013, 30(2): 66-70.

摘要 ( 220 )

PDF (1163KB) ( 173 )

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从传播学与管理学的交叉视角，以武汉市多个和谐社区调研得到的材料为论据，将和谐社区的信息传播系统模式概括为全通道双向平衡开放式信息传播系统模式。其具体内容包括：全通道式正式沟通系统全员覆盖；社区正式沟通网络集中化程度高；社群组织非正式沟通发达；社区信息传播媒介系统完善；社区文化活动丰富；与社区外部其他信息系统高效对接。

关于高校人才培养模式几个问题的思考

董文杨，解飞厚

2013, 30(2): 71-74.

摘要 ( 202 )

PDF (1151KB) ( 209 )

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高校在人才培养模式的研究和实践中取得了一定的成绩，然而，从理论到实践，关于人才培养模式还存在诸多问题，值得进一步探讨。一是对高校人才培养模式概念的界定，应该明确人才培养模式不是人才培养体系，更不是一个泛化的模式；二是高校人才培养模式研究的现状，受功利主义的影响，有异化的倾向，在一定程度上背离了提高人才质量的初衷；三是高校人才培养模式研究所面临的复杂程度，远远高于工业生产中的模式，要充分考虑教师和学生在模式中的不同地位、作用与行为方式；四是影响高校人才培养模式的因素，应包括办学模式、教学模式、人才培养制度和学校文化等。

基于创新型人才培养的高校本科生科研训练实践教学改革——以福州大学为例

刘碧强，叶陈欣

2013, 30(2): 75-81.

摘要 ( 235 )

PDF (1332KB) ( 356 )

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目前，国内外高校已经充分认识到实践教学是培养学生创新精神、创新意识和创新能力的重要途径，而如何通过推进大学生科研训练这类活动来改革高校实践教学思想、教学内容和教学方式，从而培养出符合国家现代化建设需要的创新型人才，则成为各高校教学改革的关键和核心。本研究以福州大学本科生为研究对象，探析福州大学在大学生科研训练等创新型人才培养工作方面的管理现状及面临的困境，为提高福州大学ＳＲＴＰ管理水平及创新本科实践教学活动提供相应的数据支持和参考建议，进而提出相应的实践教学改革对策，并为国内其他高校的教学改革提供相应的借鉴经验。

应用型本科院校实践教学的现状及对策——以铜陵学院市场营销专业为例

王亮，吴杨

2013, 30(2): 82-86.

摘要 ( 250 )

PDF (1184KB) ( 432 )

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实践教学体系是影响应用型人才培养质量的核心要素，它是一个复杂的系统，包括实践教学方案、实践教学平台、实践师资鉴定机制、实践教学考评机制及实践教学激励机制等五个子系统，目前我国应用型本科院校实践教学在以上五个方面均存在不足。解决以上问题可以从三个方面着手：观念转变是推进应用型本科院校实践教学改革的关键，科学认识是解决应用型本科院校实践教学难题的重点，管理完善是保障应用型本科院校实践教学效果的抓手。

高校金融专业研究性教学法的研究

陈汉平

2013, 30(2): 87-89.

摘要 ( 185 )

PDF (1144KB) ( 170 )

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我国金融专业现行主流教学法存在着重注释轻研究、重教育活动秩序轻学生能力培养、重分数轻素质提高的不足，针对不足，应提倡研究性教学法等教学方式的创新。金融专业教学方式创新的目的，是培养学生独立思考、分析、分类、综合、归纳的能力，激发学生的学习热情，培养学生自主学习、研究和创新的能力。

来华留学生思想道德教育者的素质及培养

王春刚

2013, 30(2): 90-96.

摘要 ( 239 )

PDF (1175KB) ( 315 )

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来华留学生思想道德教育者是来华留学生思想道德教育活动的主体，其素质的高低直接影响来华留学生思想道德教育的方向和效果，制约着来华留学生思想道德水平的提高。因此，明确来华留学生思想道德教育者的素质要求，加强来华留学生思想道德教育者素质的培养，就成为来华留学生思想道德教育的重要问题。来华留学生思想道德教育者的素质主要包括思想素质、道德素质、政治素质、心理素质、知识素质和能力素质。来华留学生思想道德教育者素质的培养是一项长期而艰巨的任务，既需要政府、高校的重视，也需要教育者自身不断地加强修养。

城市型大学学生思想政治工作方法探析

黎云，邵红，范纯新

2013, 30(2): 97-100.

摘要 ( 203 )

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通过６所市属、１所省属和１所部属高校学生思想政治状况的调查，总结出城市型大学学生特点，针对其特点提出了做好学生思想政治工作的方法：教育管理与服务理念时代化；辅导员工作队伍年轻化；思想政治工作对象群体化；思想政治教育形式多样化；家长学校沟通联络机制常规化；心理健康教育咨询普及化。

在校大学生入党意愿与动机的现状研究——基于对武汉部分高校在校生的问卷调查

徐双敏，吴翠，陈尉

2013, 30(2): 101-104.

摘要 ( 629 )

PDF (1154KB) ( 589 )

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近年来，在校大学生中要求入党的人数有增加的趋势。本课题组对武汉地区２２所高校近２０００名大学生的问卷调查显示，在校大学生中有入党意愿的占到绝对多数，但是，他们的入党动机呈现多样性，可以分为崇高信仰型、实用功利型、盲目从众型和外力驱动型。一方面表明党在大学生中有绝对的影响力，另一方面，也表明大学生们政治上的不成熟，需要加强正确的思想引导和入党教育。一要树立“全员思想教育”的理念；二要以引导为主；三要使学校党校教育多样化；四要拓展“第二课堂”的教育；五要寓思想教育于学校的管理和服务之中。

在管理类课程教学中实施中国优秀传统文化教育的探索

钟红艳

2013, 30(2): 105-108.

摘要 ( 240 )

PDF (1209KB) ( 186 )

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在管理类课程教学中实施中国优秀传统文化教育有利于丰富管理类课程的教学内容，使学生更好地学习、理解管理知识；有利于提高学生的管理伦理水平；有利于弘扬中国优秀传统文化，促进中国优秀传统文化的传承与发展。但在实施中国优秀传统文化教育的过程中应遵循适度原则、引导和启发的原则、理论与实践相结合的原则。为了更好地实施中国优秀传统文化教育，首先应在管理类课程教学中合理选择实施中国优秀传统文化教育的切入点，其次应在管理类课程教学中使用恰当的教学方法实施中国优秀传统文化教育。

大学生创业精神及其构成要素分析

黄连元

2013, 30(2): 109-112.

摘要 ( 221 )

PDF (1148KB) ( 257 )

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大学生就业创业能力不强，是我国高等教育还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育等要求的具体表现之一。高等学校开展就业创业教育，首先就是要加强大学生创业精神的培育。作为创新精神的具体体现，大学生自主创业精神的培育是一个系统工程，其构成要素主要有自主创业意识、目标、意志与人格。树立自主创业意识、确立自主创业目标、形成创业意志、塑造创新人格是大学生创业教育的着力点，也是形成大学生创业精神的系统结构。

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