摘要： 高校在人才培养模式的研究和实践中取得了一定的成绩，然而，从理论到实践，关于人才培养模式还存在诸多问题，值得进一步探讨。一是对高校人才培养模式概念的界定，应该明确人才培养模式不是人才培养体系，更不是一个泛化的模式；二是高校人才培养模式研究的现状，受功利主义的影响，有异化的倾向，在一定程度上背离了提高人才质量的初衷；三是高校人才培养模式研究所面临的复杂程度，远远高于工业生产中的模式，要充分考虑教师和学生在模式中的不同地位、作用与行为方式；四是影响高校人才培养模式的因素，应包括办学模式、教学模式、人才培养制度和学校文化等。
