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2013年 第30卷 第3期 刊出日期:2013-06-12
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《江汉大学学报(社会科学版)》2013年第3期目录
《江汉大学学报(社会科学版)》编辑部
2013, 30(3): 2-3.
摘要
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多维度评价
MAIN CONTENTS
《江汉大学学报(社会科学版)》编辑部
2013, 30(3): 4-4.
摘要
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多维度评价
政治学研究
与时俱进的文明观——中共十二大到十八大对文明的认识历程
邓正兵
2013, 30(3): 5-8.
摘要
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248
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多维度评价
中国共产党对文明的认识与自身面临的历史主题息息相关,也与党的理论体系和指导思想的进步和深化密切相连。中共从十二大到十五大主张社会主义物质文明和精神文明并重,十六大提出建设社会主义政治文明,十七大提出建设社会主义生态文明,十八大提出把生态文明放在突出地位。中国共产党在文明观上的与时俱进,充分反映了一个成熟的马克思主义政党高度的理论自信。
中国特色社会主义理论的与时俱进
彭汉琼
2013, 30(3): 9-12.
摘要
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多维度评价
党的十八大在继承和总结党领导人民建设中国特色社会主义取得重大理论和实践成果的基础上,对中国特色社会主义进行了一系列重要理论创新。这些理论创新,明确了当代中国的历史方位,完善了中国特色社会主义目标体系,确立了全党必须坚持的新的指导思想,对中国特色社会主义道路作了更全面的阐释,对中国特色社会主义制度体系进行了全面描述,提出了建设中国特色社会主义的总体要求和基本要求,拓展了中国特色社会主义事业的总布局,深化了执政党建设规律的认识。这些内涵深刻的新表述、新部署、新亮点,在继承和发展中坚持了中国特色社会主义。
农民工的就业排斥问题研究
卢玮
2013, 30(3): 13-17.
摘要
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204
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多维度评价
农民工作为我国社会经济发展不可回避的劳动力组成部分,已经成为社会就业政策和制度设计时的重点考虑对象。由于历史制度的遗留问题的存在,农民工仍然承受着不同形式的就业排斥,在经济地位、心理感受和福利享受等方面受到极大的限制。农民工就业排斥主要受城乡分割的户籍制度、市场失灵、社会等级文化观念以及农民工个人素质较低等方面因素影响,并提出要健全劳动立法、完善农民工就业保障机制、提升农民工素质,以切实维护农民工权益。
论高校公共危机突发事件创新管理——以党的十八大报告为指导
吴庆国
2013, 30(3): 18-21.
摘要
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195
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多维度评价
以党的十八大精神为指导,分析高校公共危机突发事件的特征及其类型,从高校公共危机突发事件的源头治理和公共危机突发事件的应急处理两个方面,分析创新高校公共安全管理机制,探讨应对的方法,以有效防止公共危机突发事件的发生。
试论中印边界冲突对克什米尔问题的影响
彭沛
2013, 30(3): 22-25.
摘要
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300
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多维度评价
中印边界冲突对印巴克什米尔问题产生了重要影响。美国试图借此力促印巴和谈解决克什米尔问题。中印边界冲突推动了中国与巴基斯坦友好关系的迅速发展,中巴关系的迅速发展则使巴基斯坦的立场更加坚决;印度因此进一步靠拢苏联,获得苏联强有力支持的印度在克什米尔问题上更加强硬。印巴毫不妥协的态度使克什米尔问题一直悬而未决。
叶剑英对促进民族地区发展的探索
谢基昌
2013, 30(3): 26-29.
摘要
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192
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多维度评价
加快发展是解决我国民族问题的关键。叶剑英对民族工作极为重视,特别是在解放初的主政华南时期,虽然百废待兴、任务繁重、日理万机,但其为促进民族地区发展进行了积极的探索。包括扶助生产、改善民生,发展民族经济;选拔干部、组建政府,推进民族区域自治;培养干部、发展文教,提高少数民族整体素质。从而,为缩小民族差距、消除民族隔阂、实现民族平等、促进民族团结做出了重大贡献。叶剑英促进民族地区发展的实践探索对新世纪、新阶段做好民族工作有重要的借鉴意义。
经济学研究
新型农村社会养老保险的政策创新与制度完善——基于武汉城乡统筹视角
王贞琼,李敏
2013, 30(3): 30-34.
摘要
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200
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多维度评价
“新农保”在制度模式上采用了与城镇社会养老保险基本相同的“基础养老金+个人账户基金”的保障模式,因而成为构建城乡统筹社会养老保障体系的重要桥梁。武汉在建设城乡统筹的社会养老保障体系的过程中,要围绕“新农保”,着重于政策创新和制度完善,使农村养老保险逐步由“碎片化”转向“一体化”,实现规范发展,并促进其与现有城镇养老保险制度的衔接。
促进我国生产性服务业发展的增值税改革研究
刘立燕
2013, 30(3): 35-38.
摘要
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214
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多维度评价
发展生产性服务业对推动我国产业结构调整、转变经济发展方式具有重要意义。但现行的营业税制存在的税负偏重、重复征税、出口环节无法退税等问题,阻碍了我国生产性服务业的进一步发展。借鉴其他国家的经验,建议将生产性服务业全面纳入我国增值税的征收范围,实行低税率或免税政策,并进一步完善增值税的发票管理制度,研究服务出口的退税政策。
公法研究
环境保护法的人性假设——以生态文明建设为背景
杨治坤,吴贤静
2013, 30(3): 39-43.
摘要
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178
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多维度评价
人的问题是社会科学共同关注的问题,对“人”的不同观察视角和对人性的不同预设决定了不同学科的基本理论倾向。法律对于人性的假设包括对于人的本性的预先判定,也包括对人的行为目的的预设。环境法是因应生态危机而兴起的部门法,环境法的发展以生态文明为战略背景和最终目标。根据生态文明的要求和环境保护法的基本理念,将“生态人”视为环境保护法的基本人性假设是必然的。“生态人”假设对于环境法具有逻辑起点的意义,作为实践理性也可以对环境法规则进行价值判断、引导环境法制度设置和引导人们的行为。
检察职能与推进社会管理创新研究
康均心,吴洪江,周文
2013, 30(3): 44-49.
摘要
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162
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多维度评价
当前我国正处于经济社会发展的重要战略机遇期和社会矛盾凸显期,对社会管理活动提出了越来越高的要求。检察机关作为国家的法律监督机关,在推进社会管理创新、促进科学发展、构建和谐社会中担负着重要使命和责任。充分发挥检察职能,积极参与社会管理创新,是检察机关新时期的基础性工作。
论我国经济特区立法的改革路径
谭波,黄琰
2013, 30(3): 50-54.
摘要
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208
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多维度评价
作为具有特色的地方立法,我国经济特区立法在经历了不同的发展阶段和发挥了多年重要助推作用之后显现出自身发展的瓶颈。其制度改革需求可从改革前提、手段、趋势和目标方面加以甄别判断。从改革的具体进路上,可以通过对其授权的监督控制和对其行使过程的规范及权力本身的灵活运用上加以完善。
我国开征房产税的宪法学思考
徐国良
2013, 30(3): 55-58.
摘要
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多维度评价
我国政府开征房产税的举措引发了社会各界的广泛关注,人们在讨论房产税对于政府调控房价实际作用的同时,也在关注政府开征房产税的法治意义。从我国现行的法律看,开征房产税的法律依据是不足的。政府开征房产税的行为是对公民基本权利的调控,因此更加需要强调其合法性。我国需要从房产税开征的争议中反思我国社会主义法治国家建设的路径,应是依宪立法,此为依法行政的前提,也是建设法治国家的正轨。
武汉学研究
都市生态与20世纪90年代后的武汉都市文学创作——以方方、池莉的小说为主
喻进芳
2013, 30(3): 59-64.
摘要
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多维度评价
20世纪90年代武汉都市题材小说以市场经济大潮为背景,塑造了大量武汉市民形象,细致地展现了武汉这一具体的市民生活场景和复杂生动的城市社会关系,表达了对城市发展的关注与忧虑,描绘了一幅较为完整的武汉城市生态图。这一生态世界的展现与作家的创作理念、艺术手法、生活经验有关,也与大的时代脉动相联系。
中国文史研究
边缘的思考——多民族文学史观与女性文学的共建
徐寅
2013, 30(3): 65-67.
摘要
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199
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多维度评价
中华“多民族文学史观”的提出与女性文学在中国的再度复兴几乎处在了一个共时的状态,二者曾一度处在“边缘化”的地位,如今又共同成为了文学讨论的热门话题。思考在“多民族文学史观”的建设中如何关注女作家创作、女性主义理论完善等维度,同时促进女性文学和多民族文学发展的有力结合,将会是一种全新的理论视域,将会推动二者共同发展。
历史观照与文化视野——论许总的宋诗研究
李朝阳
2013, 30(3): 69-73.
摘要
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173
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多维度评价
许总宋诗研究的成果包括宋诗史研究、理学与宋诗研究、宋诗体派研究等,在当代的宋诗研究领域具有填补空白的历史意义;他的研究方法既有宏观视野与微观考察,又有纵向深入与横向联结,还注意文化关照与多元透视。这种灌注历史精神和文化视野的研究方法拓展了宋诗研究的思路和研究视角,对于我们深入研究宋诗不无借鉴意义。
传统文化与近代自然科学——以晚清水神崇拜与水科学知识传播为例
袁博
2013, 30(3): 74-77.
摘要
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多维度评价
“西学东渐”导致近代中国社会传统文化与自然科学发生撞击,传统与现代相互冲击、磨擦、渗透。作为传统文化中重要内容的水神崇拜是其突出表现。民众一方面继续信仰水神,另一方面又接受关于水的科学解释。水神信仰本身也在作自我调整,以适应现代社会的需求。这从某种意义上昭示了传统文化的出路。
《潜夫论》引《诗》考
白云娇
2013, 30(3): 78-80.
摘要
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多维度评价
《潜夫论》引《诗》具有形式多样、依据说理需要灵活用《诗》和以《雅》、《颂》为主的突出特征,体现出王符继承先秦时期“以《诗》为教”传统的《诗》学思想;但他又不囿于故说,而是根据论述需要对各家所说融合而用,甚至突破四家《诗》说,纯据诗句文本涵义进行论述。
文化管理与传播学研究
文化科技融合视野下博物馆事业的发展路径及趋向
周全明
2013, 30(3): 81-85.
摘要
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160
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多维度评价
随着科学技术应用领域的不断扩延和文化产业及文化事业的快速发展,文化科技融合的深度和广度都在推进。文化科技融合的过程及趋势在博物馆事业发展过程中充分体现出来。博物馆需要在做好文物修复保护的基础上,以文化教育与文化传播为核心,以公共文化服务为目的,应用最新科技,增强互动体验,提升博物馆文化科技融合整体水平;要以观众文化休闲为契机,以文化科技创意为焦点,突出技术设计,开发创意产品,创新博物馆文化科技融合产出内容。伴随着文化科技融合在博物馆事业中的创新与实践,可以预见博物馆事业文化科技融合的宽度将会继续拓展,长度将会持续延伸,深度将会进一步推进,国际交流合作将会愈加广泛,将会出现多种新形态并存发展的态势。
基于QFD的高校图书馆读者需求分析与评价——以江汉大学图书馆为例
徐传杰
2013, 30(3): 86-88.
摘要
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多维度评价
运用质量功能展开理论,收集江汉大学图书馆的读者需求,计算、分析、建立了读者需求比较判断矩阵,并构建了基于质量屋的读者需求模型,得出了读者需求重要度指标,以期为高校图书馆的建设和发展提供指导性依据。
高校图书馆推行大部制改革的思考
黄唯
2013, 30(3): 89-91.
摘要
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多维度评价
不断变化的信息环境促使高校图书馆的管理体系和服务模式以及读者需求发生深刻的变化。在新形势下,高校图书馆推行大部制改革,进行业务流程和组织机构的重组,创新运行体制,提升服务效率和质量,发展和完善高校图书馆的功能,是适应信息社会发展的需要。
杨健解说刘翔预案:是新闻策划还是策划新闻
万晓红,明凌翔
2013, 30(3): 92-94.
摘要
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伦敦奥运会110米栏预赛,“翔飞人”意外退赛,央视解说员杨健一气呵成的悲情解说,让亿万观众为之动容。然而,伦敦奥运会结束,杨健解说预案的披露让受众无法接受,直指“被策划”。针对“解说门”运用个案研究法、文献研究法以及定性研究法,厘清了新闻策划和策划新闻的区别,并据此对杨健解说预案事件进行分析判定,阐述了体育解说员应该如何在解说中正确运用新闻策划,彰显了新闻策划在体育解说中的重要意义。
教育学研究
钱伟长大学教师观及其启示
邬小学,王中华
2013, 30(3): 95-99.
摘要
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钱伟长大学教师观内容相当丰富,涵括了师资队伍建设是大学建设的根本、推进大学教学改革、必须重视大学教师科研、促进大学教师的学习、加强大学教师管理等方面的思想。在当前大学教师队伍建设过程中,钱伟长的大学教师观启迪我们:要重视大学教师队伍建设,促进大学教师教学改革,重视大学教师的科研,关注大学教师的继续教育与学习,重视大学教师的创新精神,加强大学教师的管理,从而促进大学教师专业化,推进整个大学教师队伍建设。
论大学校园仪式的象征性
张云霞
2013, 30(3): 100-103.
摘要
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大学校园仪式是学校全体成员团结进步的重要精神源泉,在学校文化建设中占据着重要地位。发展大学校园仪式文化,促进学校和谐,必须从大学校园仪式的象征性出发。不同的学校仪式具有不同的象征意义,它能把全体成员整合为一体,形成总体校园文化和校园精神;大学校园仪式象征氛围的庄严和神圣,能给师生深刻的印象和强大的教育力量;大学校园仪式象征性的意象能体现美学意蕴和教育意义。发挥大学校园仪式的象征性功能,有助于实现大学校园仪式的教化和熏陶功能。
将“美育”融入语文教学之中的当代价值——韦志成语文教育思想研究
赵海艳
2013, 30(3): 104-108.
摘要
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韦志成先生是当代优秀的语文教育者,是众多研究语文教育的专家中具有重要影响的一位。他针对“语文是什么”和“怎样教语文”这两个问题,提出将“美育”融入到语文教学之中,利用情景教学、艺术教学来革新教学方法,并主张教师、教材与教学方法共发展,勾连“三维目标”,为我们当下语文教学发展提供了有力支撑:知识与能力——言语和思维训练紧密结合;过程与方法——科学与艺术共为效率服务;情感态度价值观——以美启智,促进学生健全发展。
文字与背景的色彩组合对英语阅读理解的影响
曾欣虹
2013, 30(3): 109-113.
摘要
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目的:探究文字与背景的色彩组合对英语阅读理解的影响。方法:以计算机显示器为阅读载体,以英语阅读理解题为实验材料,测定不同的文字与背景的色彩组合下被试的阅读成绩。结果:实验一不同颜色的文字在黑、白背景组的比较中,黑色背景组的阅读理解成绩高于白色背景组,但差异不显著(t=-1.28,P=0.743),10种色彩组合的阅读理解成绩差异显著(F=3.69,P=0.000),其中白底蓝字的阅读成绩最好,白底黄字的阅读成绩最劣,黄色文字在黑、白背景上的阅读成绩差异显著;实验二文字与背景的颜色对立组与相近组的比较中,颜色对立组阅读理解成绩高于颜色相近组且差异显著(t=-0.75,P=0.023),6种色彩组合的阅读理解成绩差异显著(F=4.35,P=0.001),其中绿蓝色组合阅读成绩最好,黄绿色组合阅读成绩最劣,红绿色组合与黄绿色组合的阅读成绩差异显著。结论:文字与背景的色彩组合对英语阅读理解会产生影响。