江汉大学学报（社会科学版）

梁家贵

2011, 28(6): 5-12.

摘要 ( 278 )

PDF (1403KB) ( 249 )

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辛亥革命前武汉地区的工人队伍主要分布在外资企业、民营企业以及官办、官商合办企业, 他们为维护自身利益而开展了各种斗争。辛亥革命时期武汉地区的工人运动除仍以要求增加工资、改善工作条件、保障人身安全为主外, 还具有同盟性罢工、工人团体和政治色彩鲜明等新特点。武汉工人运动是辛亥革命时期“民变”的重要组成部分, 工人们积极参加了武汉地区的资产阶级民主革命, 成为辛亥革命高潮形成的重要推动力之一, 同时, 为后来中国共产党组织在武汉的成立及其所领导的工人运动的蓬勃兴起, 乃至大革命时期武汉革命运动中心的形成积蓄了革命力量, 奠定了坚实的阶级基础。

辛亥革命的民主精神与民盟的民主奋斗

肖建东

2011, 28(6): 13-16.

摘要 ( 191 )

PDF (1285KB) ( 252 )

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辛亥革命最显著的特征就是它鲜明的资产阶级民主革命色彩。中国民主同盟早期领导人和骨干不少经历了辛亥革命的洗礼和民主精神的熏陶, 辛亥革命失败后这些领导人和骨干仍顽强地追求辛亥革命的民主传统和民主目标, 他们成立了中国民主同盟(简称民盟), 并在强权压迫下努力奋斗。中国民主同盟为中国民主政治的发展积累了丰富的经验, 但由于没有结合国情, 也留下了惨痛的教训。

董必武对辛亥革命的科学评价

储著斌

2011, 28(6): 17-21.

摘要 ( 172 )

PDF (1236KB) ( 205 )

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董必武作为亲历辛亥革命的老同盟会会员, 抱着资产阶级民主主义的信念, 积极投身辛亥革命的伟大实践;在其转变为坚信马克思主义的共产主义者后, 用历史唯物主义全面公正地论述了资产阶级领导的民主革命, 全面而正确地评价了辛亥革命的丰功伟绩, 指明了资产阶级革命家的功绩及其革命活动的局限性。

葛兰西市民社会理论的洞见及其理论限度

蒋欢, 卢德友

2011, 28(6): 22-27.

摘要 ( 182 )

PDF (1245KB) ( 185 )

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葛兰西市民社会理论在特定的时代境遇中孕育成型。较之于马克思, 葛兰西的市民社会理论更强调上层建筑和阶级意识, 在理论基调与历史使命方面既与历史唯物主义理论传统保持一致, 又独创性地推进了马克思由经济基础规定市民社会的认识思路, 展示了切中当代社会现实的理论视野。

马克思主义中国化进程中以人为本的历史经验

冉双全

2011, 28(6): 28-32.

摘要 ( 266 )

PDF (1237KB) ( 191 )

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马克思主义是以人为本的理论体系。中国人民在将马克思主义以人为本思想与中国实际相结合的历程中形成了丰富的历史经验, 主要表现在:坚持马克思主义, 坚持党的领导, 坚持维护最广大人民群众的根本利益, 坚持从群众中来、到群众中去, 坚持人的全面发展, 坚持共同富裕。

论新媒体语境下的高校思想政治教育工作创新

张存凯, 夏卫东

2011, 28(6): 33-36.

摘要 ( 205 )

PDF (1223KB) ( 330 )

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随着现代科技的飞速发展, 以互联网为代表的新媒体正在改变着人们的生活方式和价值观念, 并在大学生中产生了广泛而深远的影响。高校思想政治工作要充分认识面临的机遇和挑战, 从转变工作理念、加强队伍建设、创新工作内容和方法、健全管理机制等方面进行策略创新。

论中国古代“孝”道的历史意义与当代价值

李霞

2011, 28(6): 37-40.

摘要 ( 264 )

PDF (1226KB) ( 447 )

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百善孝为先, 孝道是中国传统文化中最具生命力和影响力的核心价值。“孝”为人伦之首, 百行之原;“孝”为齐家之宝, 处世之本;“孝”为治国之道, 和谐之基。“孝”的内涵表现为孝养、孝敬和孝谏。从现代意义上讲, 孝的首要内容是忠于祖国, 忠于人民;其次是忠于事业和职业;再次是忠于家庭和他人。可谓是大孝孝国家, 中孝孝事业, 小孝孝父母。当代中国已经步入老龄化社会, 中华民族所具有丰富的“孝”的思想资源, 对于当代中国应对老龄化社会中出现的各种问题, 进行“孝”的家庭美德教育, 对于共建中华民族共有的精神家园具有可资借鉴的宝贵价值。

反思个人模式下残疾人主体地位的缺失——以武汉市徐东社区的残疾人社区服务为例

陈安娜

2011, 28(6): 41-46.

摘要 ( 183 )

PDF (1242KB) ( 260 )

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我国的残疾人社区工作正逐步由管理为本向服务为本转变, 其表现之一是在现有残疾人工作体系中引入专业社会工作的方法。而在武汉市徐东社区具体开展残疾人社区服务时, 发现残疾人接受个体模式下的社区服务时丧失了主体地位, 只有渐进式地推动工作模式由个人型向社会型转变, 自下而上地提高社会政策实施的质量, 促进传统社区服务与专业社会工作的融合, 才能重新建构残疾人的主体地位。

联合国与津巴布韦的非殖民化

张莉清

2011, 28(6): 47-50.

摘要 ( 202 )

PDF (1229KB) ( 175 )

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联合国是推动津巴布韦非殖民化进程的重要外部力量。它倡导和制定的非殖民化原则从法律上支持了津巴布韦人民的反殖民斗争, 联大、非殖民化委员会等相关机构的参与提供了组织上的保障, 强制制裁的实施迫使史密斯非法政权在强大的压力下让步, 中国和前苏联两大社会主义安理会成员的支援则有力地促进了津巴布韦非殖民化的进程。

马克思主义基本原理教学中思想政治教育功能的实现——以政治经济学原理教学为例

朱春燕, 董友波

2011, 28(6): 51-55.

摘要 ( 217 )

PDF (1236KB) ( 167 )

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政治经济学原理教学既是高等学校思想政治课教学的重要内容, 也是思想政治教育的理论基础和重要的实现手段。马克思主义政治经济学原理是帮助学生坚定共产主义信念、理解人类社会发展规律、掌握科学的方法论的理论基础。可以通过马克思主义政治经济学的教学强化思想政治教育内容的“科学性”, 并在教学中不断强化思想政治教育的“问题”意识, 以更好地实现马克思主义理论教育中的思想政治教育功能。

武汉市工业固定资产投资变动趋势的相关性研究

梁东, 王自晔

2011, 28(6): 56-59.

摘要 ( 195 )

PDF (1344KB) ( 196 )

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工业固定资产投资是促进工业产业升级、优化生产力布局、提高工业经济发展水平与质量的主要手段。通过对武汉市工业固定资产投资现状及规模以上工业总资产贡献率的分析可知, 2000年以来, 随着武汉规模以上工业总资产贡献率的逐年增加, 武汉规模以上工业固定资产投资总额也在逐年增加。提升工业企业总资产贡献率能够促使工业固定资产投资额的增长。政府应为工业企业创造良好的发展氛围, 企业应采用先进的科学技术和先进的管理方法提高资本产出效率, 但现实是工业企业总资产贡献率的提升具有一定难度, 因此有进一步研究的必要。

基于熵值法的武汉城市圈城镇化质量分析

杨梅

2011, 28(6): 60-63.

摘要 ( 189 )

PDF (1326KB) ( 358 )

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从经济绩效、社会发展、生态环境、居民生活、空间集约、统筹城乡指标六个方面构建区域城镇化质量评价体系, 综合评价武汉城市圈各城市的城镇化质量及各自的短板, 发现圈内城镇化质量差异明显, 由于发展基础和市情不尽相同, 制约各城市城镇化质量提高的短板也有区别, 尤其是社会发展指标的内部差距最大。各地应立足当地实际, 因地制宜地采取对策促进城镇化数量与质量的协调发展, 推进武汉城市圈一体化进程。

新能源经济中生物能源的核心作用

陈文颖

2011, 28(6): 64-67.

摘要 ( 207 )

PDF (1222KB) ( 228 )

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人类长期使用化石能源将会给社会、经济带来不可持续发展。煤、石油作为不可再生能源终将耗尽, 能源安全成为可持续发展的关键。而发展新能源经济也面临着诸多挑战, 水能、核能、太阳能、风能的发展又有其局限性, 束缚其发展。在未来发展新经济能源中, 生物能源将起主导作用。它没有风能、太阳能生产的不稳定性, 不受区域自然条件的限制, 安全、清洁、低碳、环保, 生物能源的原料是可再生的完全可以替代石油和煤。与其他国家相比, 中国发展生物能源具有比较优势, 大力发展生物能源将是今后中国能源战略规划的着力点。

对民事调解进行检察监督的法理基础探析

易珍荣, 袁媛, 廖春莺, 肖小霞

2011, 28(6): 68-71.

摘要 ( 199 )

PDF (1232KB) ( 271 )

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我国民事调解制度在运行中所暴露的问题凸显出对其进行检察监督的重要性。然而, 目前在立法上对检察机关监督民事诉讼调解活动的规定尚不够完善, 立法理论上认识不清是根本原因。民事调解纳入检察监督的范围符合《宪法》和《民事诉讼法》的基本精神, 也是我国二元司法体制的必然要求。

论我国监狱法制建设的理论依据和趋势

高英, 林斌

2011, 28(6): 72-76.

摘要 ( 179 )

PDF (1233KB) ( 200 )

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我国监狱法制建设是依法治国的必然要求, 监狱的发展也必须在法治化的规则下运行。从总的发展趋势看, 我国监狱法制将沿着行刑观念现代化、行刑权运作法制化、行刑模式开放化、刑事法律一体化、行刑制度的科学化、监狱布局设施的合理化方向发展。

高校图书馆开展政府信息服务的思考

王欣

2011, 28(6): 77-79.

摘要 ( 157 )

PDF (1220KB) ( 177 )

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高校图书馆在为本校教学、科研、管理提供优质服务的前提下, 应当充分发挥人才、资源和技术设备等方面的优势, 为当地的政府、经济、文化等事业发展提供服务。图书馆要向公众提供全面、准确、权威的政府信息, 必须全面获取政府信息资源, 并对所获得的政府信息进行科学的组织整合, 建立高校图书馆的政府信息服务体系。

新江汉大学图书馆信息资源建设的探索与实践——江汉大学图书馆合并十年来采编工作回顾

卢炎香

2011, 28(6): 80-83.

摘要 ( 229 )

PDF (1227KB) ( 194 )

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新江汉大学图书馆由原来四校图书馆合并而成, 新图书馆由于学校的投入不断加大, 文献资源做到了科学、持续发展, 馆藏结构得到了优化, 文献利用效率得到了提高。图书馆创新了采访工作方式;拓宽了工作领域;传统编目向数字化、网络化、社会化发展;工作人员的素质得到了稳定提升。

论图书馆的人文关怀

高波

2011, 28(6): 84-86.

摘要 ( 236 )

PDF (1217KB) ( 269 )

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近年来我国的图书馆取得了空前的“发展”, 但大量经验事实说明图书馆的“发展”不仅未让读者获取知识的途径更加畅通, 也未让图书馆更加走近读者, 原因就在于人文关怀的缺失。在图书馆事务的实践中, 首先通过规范职业资格、构建价值提升平台、优化工作环境对馆员实行人文关怀, 接着以读者为中心, 通过完善图书馆制度和服务、维护读者权益实现对读者的人文关怀, 将会使我国图书馆事业获得进一步发展。

论党在延安时期的办学实践及其对高等教育大众化的启示

孙超

2011, 28(6): 87-92.

摘要 ( 197 )

PDF (1248KB) ( 198 )

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高等教育大众化是未来十年中国实现更高水平的普及教育的必由之路。回顾九十年建党史特别是党办教育的历史, 党在延安时期的办学实践对当前和今后进一步提高高等教育大众化水平有着重要的启示意义。党在延安时期办学目标的爱国性、办学宗旨的服务性、办学方针的实践性、办学原则的开放性, 启发我们在推进高等教育大众化的进程中, 要把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程, 把服务社会作为高校生存和发展的生命线, 把知行统一融入教育教学各环节, 把开放办学作为提升高等教育大众化水平的有效途径。

WNSLAE项目对我国高校通识教育质量评估的启示

钟晨

2011, 28(6): 93-96.

摘要 ( 176 )

PDF (1231KB) ( 225 )

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通识教育课程模块作为大学生文化素质教育的重要途径之一, 已经在高校开展了一段时间, 随后各高校也对通识教育展开了一系列评估活动。但大多是通过对通识教育课程的数量、结构、内容的评价来判断通识教育乃至文化素质教育的效果, 掩盖了学生在通识教育课程中的切身体验和实际发展, 因此在通识教育质量评估中出现了“主体缺失”现象。“瓦贝希全美通识教育调查”(WNSLAE)是2005年以来在美国影响力迅速提升的调查项目, 对美国本科院校通识教育质量的提高起到了积极作用。其运作机制和研究成果对我国建立通识教育质量评估过程性指标具有一定的启发。

人文社科类专业研究生定量分析能力现状调查研究

田艳平, 王梅

2011, 28(6): 97-102.

摘要 ( 218 )

PDF (1256KB) ( 332 )

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通过人文社会科学类专业研究生问卷调查, 分析其定量分析能力的现状及其特点, 发现不同专业、不同年级以及不同职业意向研究生在定量分析意识、定量分析基础以及对定量分析方法应用的态度上存在一定差异。目前人文社科类专业研究生大多数都已认识到定量分析方法是一种重要的科研手段, 希望能掌握一定的定量分析方法并加以运用, 但整体上看他们定量分析的基础还比较薄弱, 高校对定量分析课程课时安排不尽合理, 研究生对相关知识的学习还不充分, 一定程度上影响了其定量分析能力的提高和运用。因此, 应该从进一步提高对定量分析方法重要作用的认识、合理安排课程、注重提高实践动手能力三个方面来加强研究生定量分析能力的培养。

新时期创新发展高校国防教育的思考

肖静

2011, 28(6): 103-105.

摘要 ( 213 )

PDF (1217KB) ( 244 )

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着眼新时期深入推进高校国防教育整体发展的需要, 首先应贯彻国防教育思想, 全面更新高校国防教育理念;二要着眼教育目标要求, 科学构建高校国防教育课程培养体系;三要突破传统教育定式, 努力改进高校国防教育方式方法;四要强化人才智力支撑, 加强高校国防教育教师队伍建设;五要优化整合教育资源, 切实营造高校国防教育的良好氛围。

武汉地区大学生国学教育调查与分析

张加明, 李娥, 李玮, 杨华祥

2011, 28(6): 106-109.

摘要 ( 240 )

PDF (1227KB) ( 403 )

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“国学热”的兴起是多种原因综合形成的结果。复兴优秀传统文化的呼声日益高涨, 为我国高校开展国学教育提供了良好契机。调查显示, 大部分学生对国学的涵义和地位、国学教育的意义的认识还是正确的, 对国学也有较浓厚的兴趣, 少数学生对国学缺乏基本的了解, 甚至持排斥态度。同时我国高校国学教育存在明显缺失或不到位的情况, 教育形式和手段过于单一。因此, 高校需要不断创造条件, 通过各种有效途径对大学生进行国学教育。

教师师德行为与学生内在素质塑造——教师师德行为是一种素质教育力量

顾航宇

2011, 28(6): 110-112.

摘要 ( 227 )

PDF (1213KB) ( 282 )

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师德是引导教师职业行为的道德规范, 教师在实施教育过程中所呈现出来的良好师德行为, 对于塑造学生会做人、会学习、会做事的内在素质有着重要作用, 是一种非常现实而可贵的素质教育资源。

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