江汉大学学报（社会科学版）

《江汉大学学报（社会科学版）》2013年第6期目录

《江汉大学学报（社会科学版）》编辑部

2013, 30(6): 2-3.

摘要 ( 146 )

PDF (1120KB) ( 35 )

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MAIN CONTENTS

《江汉大学学报（社会科学版）》编辑部

2013, 30(6): 4-4.

摘要 ( 171 )

PDF (139KB) ( 35 )

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在思想中把握时代：现代性问题的哲学考察

韩升

2013, 30(6): 5-12.

摘要 ( 179 )

PDF (1487KB) ( 334 )

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现代性是贯穿于近现代社会发展进程中的根本问题。主体性作为现代性的基本原则在自我意识、理性批判、自由行动、个人主义等方面得到充分展现。日趋复杂的现代性问题在探讨中形成的规范框架体现于市场经济、民主政治、多元文化和进步观念之中。力图超越现代性的后现代主义是现代性发展的极端形式，它对现代性的后果进行了全面而深刻的反思和批判。基于文化视角的多元现代性阐释是我们正确理解现代性问题的关键。

马克思财产与分配关系理论的深化研究及其启示

朱春燕，孙居涛

2013, 30(6): 13-17.

摘要 ( 197 )

PDF (1434KB) ( 167 )

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当前关于进一步深化收入分配体制改革的研究和主张，大多集中在分配环节，在抑制“收入差距扩大”问题上难见实效。按照马克思主义观点，生产资料所有制的性质决定分配的形式和分配的结果。分配关系与生产关系本质上是同一种关系。生产力的发展水平决定着所有制关系，从而也决定着分配关系。财产的占有方式及多寡与分配方式及财富的增殖有着密切关系。马克思对萨伊、拉萨尔、李嘉图等人的形形色色的分配理论的批判，对于我国现阶段探索进一步深化收入分配改革的路径、更加科学有效地推进收入分配体制改革具有重要意义。

转型时期社会价值观的解构与重构

佟瑛

2013, 30(6): 18-22.

摘要 ( 205 )

PDF (1375KB) ( 206 )

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随着改革开放伟大实践的逐步开展，中国社会已步入社会转型时期。随着不同领域价值观的相互碰撞，势必会引发价值的分化与冲突，这关系到我国经济繁荣和改革开放的成败，关系到我国社会的稳定和发展。而对于转型期中国社会价值观进行解构与重构，对深化社会主义核心价值体系建设，实现社会主义文化繁荣也具有十分重要的现实意义。

高校思政课教学“进头脑”状况调查分析——以长江大学为例

卢军

2013, 30(6): 23-28.

摘要 ( 208 )

PDF (1432KB) ( 219 )

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在高校思政课的“三进”研究中，构建高校思政课教学“进头脑”评测指标体系，据此对高校思政课教学“进头脑”状况进行调查，在调查数据的基础上客观评价“进头脑”的实际成效尤其紧迫。结合长期的教学实践，设计了由１４个问题组成的调查问卷，并通过对长江大学学生调查问卷的统计，在同学们对高校思政课教学状况的总体认知；提高高校思政课教学水平，增强思政课教学吸引力的方法与路径；构建高校思政课“进头脑”状况评价指标体系等方面得出了非常鲜活和有益的结论。

建设学习型城市的对策研究

李进生，黄晋

2013, 30(6): 29-32.

摘要 ( 246 )

PDF (1369KB) ( 234 )

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建设学习型城市是全民学习、终身学习理念在城市化进程中的具体实践，是提高城市居民和城市组织的学习能力，进而提高城市综合竞争力的迫切需要。我国学习型城市建设虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题：人们自觉自愿学习的氛围还没有形成；学习型城市应有的政策措施还不完善；数字化学习的推进工作亟待加强；与学习型城市相适应的教育制度的改革还需深入；学习型城市建设缺乏先进的资讯技术支撑。建设学习型城市的对策是：宣传普及终身学习理念，努力营造学习氛围；积极培育学习型组织，强力推进数字化学习；整合各类教育资源，充分利用现代信息技术；提供特殊资金，鼓励继续学习；制定终身学习的相关法律法规。

我国医疗服务外包的现状及对策建议

杨光

2013, 30(6): 33-37.

摘要 ( 224 )

PDF (1387KB) ( 267 )

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服务外包作为全球产业转移的趋势，影响着国际民生，特别是在强调专业细分的医疗领域，服务外包为我国医疗单位的发展和定位提出了新的挑战和思路。本文在对比中外医疗服务外包产业现状的基础上，对我国医疗服务的发展及存在的问题改革提出了思考。

论综合改革试验区先行先试权的性质

王广辉，胡朋

2013, 30(6): 38-43.

摘要 ( 194 )

PDF (1443KB) ( 195 )

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我国综合配套改革试验区的改革试验核心就在于先行先试权的运用，是先行先试权从理念走向实践的产物。先行先试权在运行的过程中，为改革的推进积累了有益经验，但是存在着诸多理论问题。先行先试权不仅是一种权力，也是一种权利。对先行先试权性质的界定是化解理论难题的关键所在。

教师薪酬待遇权及其实现

金玉

2013, 30(6): 44-49.

摘要 ( 232 )

PDF (1386KB) ( 213 )

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教育关系到国家前途民族命运，而教师在教育事业中处于重要的地位，因此在各国教育法律和教育实践中的重要体现是对教师物质待遇的优先考虑。我国相关教育法规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”但是由于历史和现实中的诸多因素，使得我国教师法定的薪酬待遇权没能完全实现，所以完善相应的救济制度就成为必要。

宪法权威视角下的司法公信制度构建研究

梁鸿飞

2013, 30(6): 50-55.

摘要 ( 199 )

PDF (1384KB) ( 161 )

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近年来，社会各界对司法公信力问题呼声颇为强烈，与其将其定义为司法权力主体与社会公众之间信用关系，不如说是法治主义之下的意识产物。那么，既然作为法治主义的产物，以宪法权威之视角研究司法公信力似乎更为恰当。选择以宪法权威视角能够以更为清晰视角探究司法公信力问题，首先能够发现宪法权威与司法公信力具有内在关联，而后在此内在关联基础上探析可知惟有通过构建宪法政治体制、确保宪法地位以及唤醒公民理性意识三个方面方能达到构建司法公信制度之目的。

中美非法证据排除规则比较研究

雷超

2013, 30(6): 56-65.

摘要 ( 214 )

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非法证据排除规则是指现代法治国家为了保护犯罪嫌疑人的人身权利，警示和限制警察违法取证行为，维护司法程序的纯洁性，法院在证据审查时，对警察采用非法手段取得的证据排除在定案证据之外的一种诉讼制度。美国是非法证据排除规则的发源地，该项制度在美国到了很好的遵循。我国属于成文法国家，尽管立法对非法取证行为持禁止态度，但长期以来却并未对非法证据排除规则作出明确的规定。我国的非法证据排除规则，经历了从禁止违法取证，到司法解释初步实施，到立法确认的发展阶段。

民事诉讼法对检察监督内容调整所体现的法律精神和价值取向

易珍荣，袁媛

2013, 30(6): 64-67.

摘要 ( 176 )

PDF (1370KB) ( 179 )

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２０１２年修订民诉法从检察监督基本原则、具体制度和程序等多个方面对民事检察监督的内容予以调整，这是对民事检察监督工作的一次重大突破，为民事检察监督工作的科学发展提供了指引。修法所体现的法律精神是强调程序正义、保障和监督诉权、保持监督的谦抑性、强化司法效率，基于此，民事检察监督应遵循的价值取向是明确职能定位、处理好检察监督与审判权的关系、处理好检察监督权与诉权的关系、提高监督能力和水平。

城市化进程中的汉口城市人口结构研究——以２０世纪二三十年代为中心的计量考察

罗翠芳，甘昌武

2013, 30(6): 68-76.

摘要 ( 184 )

PDF (3695KB) ( 263 )

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以城市化与现代性为社会视角，运用大量原始数据，对民国汉口人口结构中的基础性内容如人口籍贯、年龄构成、性别比例、职业构成、教育水平五个方面，进行了详实的量化考察与实证性研究，得出结论：民国汉口人口结构不太合理甚至有些畸形。之所以如此，其主要原因是人口增长速度超过了经济发展速度，从而引发了大量的社会问题。民国汉口人口城市化与拉美“过度型城市化”有着较多的共同之处，值得进一步探讨。

武汉市商贸流通领域知识产权保护的构想

陈福初

2013, 30(6): 77-81.

摘要 ( 159 )

PDF (1379KB) ( 188 )

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有效保护知识产权可以更好地激发人们进行创新的积极性。商贸流通领域的知识产权保护存在诸多问题，武汉市可以在借鉴其他城市经验的基础上，在商贸流通领域开展“正牌真品”活动，对商贸企业的诚信经营进行评估，在全市进行知识产权文化的宣传，以此建立商贸流通领域保护知识产权的长效机制，推动武汉市建立创新型城市。

城市化背景下近郊农村的社区改制与社会管理创新——基于武汉市Ｚ镇改制的调查研究

李金红，赵兴

2013, 30(6): 82-86.

摘要 ( 188 )

PDF (1376KB) ( 171 )

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武汉市Ｚ镇在社区改制中一次性征收村庄和村民土地，并引入第三方参与。在社区改制过程中，Ｚ镇同样存在着征地拆迁、家园重建和组织转型等问题。政府可采用民主的方式完成拆迁补偿工作，采用有情操作的方式实现拆迁补偿工作的平稳展开，按照“议行分设”的原则组建社区的自治机构，通过政府职能延伸的方式实现政府在社区的行政管理，通过搭建平台来促进社会组织的发育与发展，并最终实现“改制型社区”的服务外包、政策引导、社会组织参与、民间机构运作的社会管理体制创新。

城市化进程中的村社组织转型问题研究——以武汉市Ｚ镇为例

刘海萍

2013, 30(6): 87-91.

摘要 ( 237 )

PDF (1379KB) ( 167 )

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在以政府主导的城市化进程的村社转型中，武汉市Ｚ镇出现资源匮乏、结构重组、职能转变和正式组织威信降低的组织困境。为此探求在资源配套、结构优化、职能定位、正式权威的重建与非正式权威的适度作用方面的解决途径，以实现村社组织顺利转型。

改制型社区建设中基层政府的角色转换与功能定位——以武汉市Ｚ镇新社区建设为例

方爱清

2013, 30(6): 92-96.

摘要 ( 254 )

PDF (1376KB) ( 171 )

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基层政府是地方经济和社会管理的主导力量，在构建和谐社区中发挥着重要的作用。随着我国城市化的快速推进，社会急剧转型，基层政府在改制型社区建设和管理中出现了“错位”、“越位”、“缺位”等角色失调和功能紊乱现象。在改制型社区建设和管理过程中，适应改制型社区建设的现实需要，基层政府要尽快转变角色，学会从农村社区向都市型社区管理的转变，明确功能定位，实现从“全能政府”向“有限政府”的转型，以推进社会管理体制改革创新为己任，不断强化社会管理，提升服务功能，为改制型社区良性发展提供强有力的支撑。

社区改制中居民身份实现的影响因素与对策研究——基于武汉市Ｚ镇的调查分析

曾亚林

2013, 30(6): 97-100.

摘要 ( 240 )

PDF (1377KB) ( 177 )

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在城市化背景下的社区改制中，政策支持、交往网络、生活记忆、个人能力是影响居民身份实现的主要因素。实证调查表明，政府主导下的社区改制中，这四个因素对居民身份实现都产生了一定的消极影响。因此，在社区改制的制度安排中，充分发挥政府的主导作用，为居民身份实现提供各个层面的支持尤为重要。

新小说意识形态性观念的近现代建构

吴矛

2013, 30(6): 101-105.

摘要 ( 218 )

PDF (1376KB) ( 171 )

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意识形态性是中国现代小说最重要的特征之一，这种文学观念的建构始于晚清，完成于“五四”时期。晚清黄遵宪、康有为、严复、夏曾佑、梁启超等启蒙思想家鼓吹小说改良工具论，奠定了中国现代小说意识形态性叙事的理论基础。“五四”时期，陈独秀、胡适、鲁迅、周作人、茅盾等作家分别从理论倡导和写作实践两个方面塑造了中国现代小说的品格，使现代小说不仅成为塑造中国人品格的重要文化活动，也成为凝聚民族想象共同体的意识形态。

吴起入楚与其学术思想之变化

卫云亮

2013, 30(6): 106-109.

摘要 ( 214 )

PDF (1431KB) ( 224 )

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以入楚为关捩点，吴起的学术思想经历了由儒家到法家的转向，吴起入楚之后的行事作风及其心威于刑的学说可为佐证。吴起传授儒家典籍《左传》的时间应在其入楚之前，这也为吴起学术思想由儒家变为法家的观点提供了辅证。而其法家思想的学术渊源可从师学曾申、受三晋法家濡染及其自身兵学背景等三方面进行追溯。

情·欲·爱——论《西厢记》、《牡丹亭》、《红楼梦》爱情观的演变

章芳

2013, 30(6): 110-113.

摘要 ( 424 )

PDF (1371KB) ( 329 )

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从《西厢记》到《牡丹亭》再到《红楼梦》，中国古代爱情取向与婚恋观念发生了由情到欲再到爱的演变。在这一演变过程中，人们逐渐舍弃了两貌相取的失之肤浅和两性相悦的流于庸俗，而最终肯定了两心相知的臻于完美。这与人们对爱情婚姻的认识从简单到深刻，由浅显至深入，自现象达本质的规律是一致的。

开放与转型：中国高等教育从精英向大众转变的组织变革

丁亚金

2013, 30(6): 114-118.

摘要 ( 208 )

PDF (1382KB) ( 236 )

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精英高等教育向大众高等教育转变，除了适龄青年毛入学率要达到一定量指标外，更重要的还有高等教育系统质的指标发生变革，使组织机构能够满足高等教育规模增长对系统的要求，从而实现高等教育自身系统良性运行和适应社会发展对高等教育的需求。精英高等教育向大众高等教育过渡所发生的质变中，为了适应开放和包容，需要整个高等教育系统的转型。大众高等教育要求现代大学职能开放与转型：一是更加开放的人才培养体系和多种力量联合互动的人才培养过程；二是转型的知识生产模式和更加开放的科学研究支撑体系；三是更加开放和直接的社会服务，构建大学与政府、社会良性互动的运行机制。

我国中小学教师资源配置的嬗变与反思

严月娟

2013, 30(6): 119-122.

摘要 ( 193 )

PDF (1372KB) ( 191 )

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师资均衡配置是对教师所进行的分配和安置，它是促进义务教育均衡发展、实现教育公平的重要保障条件。通过对我国中小学教师资源配置的历史梳理，可以发现我国中小学师资配置存在“精英主义”取向和“城市取向”。从现阶段我国中小学师资均衡配置的主要路径———政府行政干预下的教师交流制度进行分析，提示我们还应该在师资均衡配置过程中要处理好公平与效率、行政流动与市场流动、教师自身的专业发展与社会服从等关系。

基于项目管理的市属高校专利管理工作探讨

张静，杜鹃，周建民

2013, 30(6): 123-126.

摘要 ( 189 )

PDF (1458KB) ( 174 )

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高校专利管理工作不仅要选择管理方法，而且要强调如何实现高校专利管理目标。建立有效的高校专利管理组织模式，确保高校专利管理进程得到有效的监督、指导和控制，是高校专利管理的核心要义。市属高校应明确专利管理部门的地位、构成及管理模式，并完善相关激励机制和管理制度，促进专利创造等科学技术创新的可持续发展。

当代大学生媒介教育引导策略研究

刘进

2013, 30(6): 127-131.

摘要 ( 173 )

PDF (1444KB) ( 215 )

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当代大众传播媒介正在深刻影响着大学生的人生观、价值观形成，改变着他们的人格塑造与道德实践，要充分发挥传媒的思想教育功能，必须针对当代大学生的媒介消费特点和个性心理来进行正确引导。大学生媒介接触从分类、频率、目的、信任度等方面反映出独有的群体特征，呈现出新潮化、娱乐化、崇拜化的特质，为此，要从媒介传播环境、媒介素养教育、媒介引导艺术等方面不断提高媒介传播的科学化水平。

“９０后”大学生人文素质水平的调查与分析

黄艳

2013, 30(6): 132-135.

摘要 ( 252 )

PDF (1523KB) ( 214 )

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“９０后”大学生人文素质是指“９０后”大学生在人文领域所具有的综合品质或者达到的发展程度。基于大学生人文素质的内涵与“９０后”大学生的特征构建了“９０后”大学生人文素质评价指标体系，以４，６３２名“９０后”大学生为例，采用了问卷调研和数理统计的方法对“９０后”大学生人文素质发展水平进行定量评价。结果显示，“９０后”大学生的人文素质综合绩效表现呈现显著的正态分布。要进一步提升“９０后”大学生的人文素质还应当遵循创新高等教育理念，实现素质教育目标；加强校园文化建设，营造美好人文氛围；发挥教师主导作用，优化教学课程设置等路径。

过程辩证法大统一于“三”

曹子杰

2013, 30(6): 136-139.

摘要 ( 180 )

PDF (1373KB) ( 210 )

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各种系统的高度整体化均具有“三位一体”的共同特征。各种系统内要素的深度分化也都具有“一体三位”的共同特征；确定适用于一切系统的原理、原则就是从“三位一体”走向“一体三位”；从简单到复杂的自然法则就是从“一”、“二”到“三”的自然法则。复杂性根源的问题就是“三生万物”的问题。

《江汉大学学报（社会科学版）》2013年总目录

《江汉大学学报（社会科学版）》编辑部

2013, 30(6): 140-144.

摘要 ( 170 )

PDF (1373KB) ( 33 )

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教育国际化的理论探索——评《跨境教育研究》

徐佳丽

2013, 30(6): 145-145.

摘要 ( 167 )

PDF (1966KB) ( 160 )

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