武汉市农村中小学教师队伍问题探析

江汉大学学报（社会科学版） ›› 2008, Vol. 25 ›› Issue (2): 105-107.

武汉市农村中小学教师队伍问题探析

《武汉市农村基础教育师资建设研究》课题组

江汉大学人文学院,武汉,430056

收稿日期:2014-01-15 修回日期:2014-01-15 出版日期:2008-06-30 发布日期:2014-01-15

Received:2014-01-15 Revised:2014-01-15 Online:2008-06-30 Published:2014-01-15

摘要/Abstract

摘要： 要解决好武汉市农村教师队伍存在的问题,课题组认为应从以下十个方面进行改革:1.大力推进教育立法工作;2.大力加强教育法规监督检查;3.进一步完善和创新农村中小学教师工资保障机制;4.制定适合农村教育特点的教师编制标准和编制管理机制;5.要建立和完善农村教师补充保障机制;6.进一步完善城乡教师双向交流共享资源的长效机制;7.建立农村教师的新陈代谢机制;8.建立完善农村教师社会保障制度,改善农村教师住房条件;9.加强对农村教师培养培训工作的支持;10.加强对农村教师专业发展的智力支持.

关键词: 农村, 基础教育, 师资队伍, 补充, 交流, 创新

《武汉市农村基础教育师资建设研究》课题组. 武汉市农村中小学教师队伍问题探析[J]. 江汉大学学报（社会科学版）, 2008, 25(2): 105-107.

[1]	钱力，孙芳. 数字经济对城乡融合发展影响研究 ——基于中介效应模型实证检验[J]. 江汉大学学报（社会科学版）, 2023, 40(1): 58-70.
[2]	梁雯，汪皖珍，刘志秀. 科技创新对物流效率影响的实证研究 ——基于三阶段 DEA和 Tobit模型[J]. 江汉大学学报（社会科学版）, 2022, 39(6): 18-32.
[3]	刘早荣，陈苑. 中美人文交流的结构性困境与应对[J]. 江汉大学学报（社会科学版）, 2022, 39(2): 15-26.
[4]	李金红，孙涛. 农村社区治理中的经济能人与利益博弈——基于安徽省L村建设实况的考察[J]. 江汉大学学报（社会科学版）, 2022, 39(1): 40-50.
[5]	刘杰，袁际焘. 后扶贫时代农村社区公共性困境及其重构 ——以万源市 T村为例[J]. 江汉大学学报（社会科学版）, 2021, 38(3): 26-35.
[6]	王建，赵艳. 新时代中国全球治理理念的创新与前瞻[J]. 江汉大学学报（社会科学版）, 2021, 38(1): 5-18.
[7]	李丹青，钟成林，胡俊文. 环境规制、政府支持与绿色技术创新效率——基于 2009—2017 年规模以上工业企业的实证研究[J]. 江汉大学学报（社会科学版）, 2020, 37(6): 38-49.
[8]	张三元，彭歆格. 论企业的科技创新责任[J]. 江汉大学学报（社会科学版）, 2020, 37(5): 73-85.
[9]	曾海春，龚洪. “双一流”建设中拔尖创新人才培养的内生逻辑与路径构设[J]. 江汉大学学报（社会科学版）, 2020, 37(5): 115-123.
[10]	程春. 基于DEA-Tobit的我国制造业产学研协同创新效率评价及路径提升[J]. 江汉大学学报（社会科学版）, 2020, 37(3): 98-106.
[11]	杨治坤. 大数据背景下政府治理变革之道[J]. 江汉大学学报（社会科学版）, 2019, 36(2): 32-41.
[12]	曹承龙. 融合发展绩效与创新分级的开发区综合评价——以安徽省经济开发区为例[J]. 江汉大学学报（社会科学版）, 2019, 36(2): 64-71.
[13]	王崇敏，曹晓路. 海南中国特色自由贸易港建设的法治创新与立法保障[J]. 江汉大学学报（社会科学版）, 2019, 36(1): 14-21.
[14]	方帅. 农村产权改革制度安排、社会联结与乡村振兴——基于山东省东平县的实证研究[J]. 江汉大学学报（社会科学版）, 2018, 35(6): 66-74.
[15]	王姝. 数字城管中的区块链:公众空间场景化转换与服务创新[J]. 江汉大学学报（社会科学版）, 2018, 35(5): 76-82.

武汉市农村中小学教师队伍问题探析

PDF

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 15

编辑推荐

Metrics

本文评价