江汉大学学报（社会科学版）

毛磊

2008, 25(2): 5-9.

摘要 ( 193 )

PDF (1280KB) ( 235 )

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国务院批准武汉城市圈为全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区,这既是对武汉市的信赖,也是对武汉市的重托.为了完成党中央和国务院交付的这项任务,把武汉建成"两型社会",我们认为:一是要把武汉由火炉城市变为森林城市,为建设"两型"社会提供自然环境基础;二是要大力开发历史文化资源,为建设"两型"社会提供人文基础.

实施差异化发展战略推进武汉城市圈综合配套改革

曾翔旻

2008, 25(2): 10-12.

摘要 ( 186 )

PDF (1179KB) ( 211 )

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以综合配套改革试验区作为改革探索,为我国区域协调发展指明路径,培育新的经济增长点,已经成为我国区域经济发展的大政方针.发挥比较优势,实施差异化发展战略,成为推进武汉城市圈综合配套改革的必然选择.差异化发展战略的实施对策包括:成立发展研究院;实行金融创新,提高内生型经济发展能力;进一步争取商务贸易、民航、交通、海关大通关试点;加大科技创新力度;建立城乡统一的社会福利制度;率先探索主体功能区的管理模式,科学合理地利用国土资源;发挥比较优势,开辟经济发展的新空间.

近代武汉商业革命述论

周德钧,汪培,王耀等

2008, 25(2): 13-18.

摘要 ( 199 )

PDF (2253KB) ( 297 )

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近代武汉的开埠开放给该地传统商业以巨大冲击,引发了近代武汉商业的全面变革.这种变革从行业结构、经营方式、商业组织直至市场结构,其波及之广、影响之巨可谓前所未有.武汉的商业形态开始从植根于封建农业经济、服务于国内市场的传统商业向依托现代工业、服务国际市场的现代商业转型.这一转型对近代武汉的经济社会发展产生了广泛而深刻的影响.但武汉的商业革命在行业结构、经营方式等方面是不彻底的.

动荡时代的心灵——民国中后期(1927-1949)武汉大众心态初探

胡俊修,黄璇

2008, 25(2): 19-24.

摘要 ( 225 )

PDF (1207KB) ( 191 )

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散见于报刊、日记、档案的原始材料,映射出民国中后期武汉都市社会的大众心态.寻常百姓与城市贫民由于受商业氛围浸染,产生了浓厚的财富崇拜心理与印象整饰激情,人们精明世故并由此产生精神倦怠;幸福感的普遍缺失,使得社会心理基调低沉;宿命的民众尽管求助于迷信,却无法安抚不安的心灵.如此种种,泯灭了汉市社会高尚的精神风貌.究其原因,在国民党统治下的动荡时代,社会失范加上社会支持的脆弱和缺乏,造成了大众心理的无所适从.

论和谐社会的社区治理结构

李金红

2008, 25(2): 25-29.

摘要 ( 199 )

PDF (1196KB) ( 220 )

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在和谐社会中,应当具有一个什么样的社区治理结构,是当前我国城市社区建设中亟待解决的问题.从我国城市社区治理结构的历史变迁与现实状况出发,分析了和谐社会社区治理结构中政府、社会、企业三个主体性因素;提出了和谐社会社区治理的基本结构形态应当是以执政党为圆心,在执政党的外围是国家行政组织.再外围是以社区自治组织为核心的各种社区组织,最外围是社区中的企业和精英的同心圆状的中心-边缘型治理结构.

和谐社区测量指标体系的初步建构——概念界定与基本维度

张再云

2008, 25(2): 30-33.

摘要 ( 245 )

PDF (1191KB) ( 286 )

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建立和谐社区的指标体系需从社区的本质与和谐的内涵入手,对和谐社区的概念进行界定.物质层面的社区经济发展、环境层面的社区环境和治安、生活层面的社区服务、心理层面的社区归属感、社会层面的社区社会资本、制度层面的社区自治、文化层面的社区文化和价值认同是和谐社区的主要维度和建立和谐社区的基本指标.其中物质、环境和生活层面的维度是和谐社区的外在表现和基础,心理和文化层面的维度是和谐社区的灵魂和核心,社会、制度层面的维度则是和谐社区的重要保障.

如何理解资本主义国家与社会主义国家间的冷战思维

钮维敢

2008, 25(2): 34-37.

摘要 ( 530 )

PDF (1215KB) ( 1247 )

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学术意义上的冷战思维是与冷战概念紧密相关的.冷战思维不是资本主义国家特有的,社会主义国家也曾经有过;当代冷战思维是历史遗留问题,主要存在于资本主义强国对社会主义国家的交往中,具有隐蔽性,不利于世界和平;当代冷战思维与民主和平论有密切的联系,消除冷战思维要进一步优化建构民主和平论.

作为一种分析视角的虚伪等级制——转型期中国社会人际关系探秘

杨春华

2008, 25(2): 38-41.

摘要 ( 262 )

PDF (1287KB) ( 192 )

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权力场境下的人际关系分为两种:有尊卑的等级制与无尊卑的等级制.由于社会的文化变迁,虽然尊卑的文化再生产机制已经丧失,但是由于社会记忆、路径依赖等因素,本应该是无尊卑的等级制的现代社会人际关系却蜕变为一种虚伪的等级制.在详细分析了虚伪等级制的产生机制之后,以其为分析工具.对某些社会现象尝试进行新的阐释.

影响汇率变动的基本因素分析

谷声然

2008, 25(2): 42-46.

摘要 ( 268 )

PDF (1194KB) ( 363 )

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影响汇率变动的基本因素主要包括三个方面:一是纸币本位制下的规则和制度影响着汇率变动;二是一般人类劳动是汇率变动的最深层次的原因;三是现实经济生活中影响名义汇率的具体因素.在影响名义汇率变动的因素中,应当关注理论前提和具体的经济情形.尽管西方宏观经济学关于汇率的主要理论具有一定合理性,但是前提是:开放条件,平等关系,贸易顺差国的顺差应当保值.这些前提过分理想化,与现实政治经济状况相差太大.通过对影响汇率的基本因素的分析,有助于我们相对全面地把握汇率变动的一般规律.

当前影响和制约中国电子商务进一步发展的几个问题

胡俊文

2008, 25(2): 47-50.

摘要 ( 199 )

PDF (1197KB) ( 197 )

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当前,影响和制约中国电子商务进一步发展的主要问题集中表现在"信用缺失"问题上,它导致人们时网上交易仍心存疑虑,物流配送滞后,商品流通不畅,企业计算机应用水平不高,高水平网络人才匮乏,与电子商务相关的法规体制不够健全.为此,中国电子商务必须建立诚信长效机制,加快物流配送体系建设,构筑有效的社会物流配送系统,加快推广电子商务知识,强化电子商务人才培养,健全与国际接轨的电子商务法律体系.

关于我国发展奖励旅游的几点思考

熊继红

2008, 25(2): 51-53.

摘要 ( 223 )

PDF (1179KB) ( 528 )

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奖励旅游在我国处于起步阶段,国家整体经济发展水平及企业的预算与成本,是影响奖励旅游的主要因素,我国应培育奖励旅游市场,开发奖励旅游产品,并积极培养奖励旅游人才.

穷尽法律救济之规范分析

胡锦光,王书成

2008, 25(2): 54-60.

摘要 ( 193 )

PDF (1286KB) ( 435 )

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穷尽法律救济原则是宪法救济的重要原则之一.穷尽法律救济原则对于发挥各部门法的功能,维护法律秩序的统一、稳定,树立宪法权威等具有重要的作用.穷尽法律救济原则在实践中具有多种适用情形,但其均遵循"穷尽"之逻辑,同时该原则在适用中面临着原则的识别与把握及宪法规范的内在逻辑等诸多难题.

中国宪法中的财产权

王广辉

2008, 25(2): 61-65.

摘要 ( 231 )

PDF (1200KB) ( 290 )

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财产权的形成乃是基于人类社会发展的需要.保护私人财产权是政府存在的正当根据和优良政体的基本特征.自进入20世纪以来,宪法对财产权的确认和保障发生了两个方面的新变化.新中国成立以后,我国宪法对财产权的规定始终是根据财产权主体的政治地位来确定保护的范围和力度.我国现行宪法在经历多次修宪之后,提升了私人产权的保护力度,但单纯完善宪法规范本身,并不能从根本上解决侵犯公民财产权的问题.要使公民的财产权得到有效的保障,还有许多问题有待解决.较之资本主义国家宪法,我国宪法在对财产权的规范上,具有自己的特点.

对我国乡村协商民主实践的宪法学解读——基于浙江温岭"民主恳谈"的一种考察

戴激涛

2008, 25(2): 66-71.

摘要 ( 182 )

PDF (1216KB) ( 186 )

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改革开放以来,中国地方的民主实践形式发展迅速,协商与对话的机制被引入各地民主实践之中,成为民主治理的重要内容.特别是20世纪90年代以来,乡村社会已经发展了许多新的协商制度形式,浙江温岭民主恳谈就是我国乡村协商民主发展的典范.运用宪法学原理对浙江温岭的协商民主实践进行分析,可以发现,中国特色社会主义协商政治具有特殊优势,但也存在不少问题.创设理想的协商情境以推动协商民主的深入发展,是今后宪政国家的努力方向.

构建我国法务会计人才培养模式

郑琼,周志平

2008, 25(2): 72-76.

摘要 ( 185 )

PDF (1263KB) ( 320 )

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随着我国市场经济的快速发展,经济纠纷、经济案件中所涉及的财务会计问题越来越多,迫切需要法务会计人员从会计和法律的专业角度进行调查、取证和鉴定,为法庭提供专家意见.但我国法务会计理论研究滞后、从业人员素质不高、法务会计人才严重匮乏,远远不能满足日益增长的法务会计需求.由于法务会计与财务会计有较大区别,因此,我国应加强法务会计建设,强化法务会计理论研究,并针对我国法务会计的现状,构建学历教育、在职教育和社会教育三位一体的法务会计人才培养模式,以培养具有中国特色的、多层次的、复合型法务会计人才.

西方正义理论初探

戴建华

2008, 25(2): 77-80.

摘要 ( 191 )

PDF (1189KB) ( 430 )

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西方的正义观念最早出现在古代希腊,在漫长的历史发展过程中,他的含义历经演化,他的形态变幻无常,但是,考察正义理论发展的历史后发现,正义的基本含义是指一种关系以及由这种关系所构成的秩序和符合这种关系的行为,正义所表现的是规则,所代表的是普遍,所追求的是平衡.总之,就其基本含义而言,正义就是一种平衡关系以及为构建、规范、维护这种平衡关系而确立的规则.

当代中国推进法治建设的新思考

龚丽红

2008, 25(2): 81-84.

摘要 ( 166 )

PDF (1184KB) ( 189 )

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建设法治国家也已成为全国上下的共识,但考察我们的法治进程可以看到,这种所谓共识只是表面的,我们建设法治国家可谓举步维艰.当代中国推进法治的主要难点在于:经济基础薄弱,建立法治起点偏低;几千年人治历史影响根深蒂固;社会转型时期复杂的社会现实和社会矛盾让各阶层对我国推进法治的坚定决心心存疑虑;法律体系自身建设问题较多,宪法的权威远未确定;法治教育与法律普及工作从内容到形式尚停留在初级阶段等.

荷马社会土地所有权及其制度探析

黄利红

2008, 25(2): 85-88.

摘要 ( 181 )

PDF (1198KB) ( 200 )

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古希腊人很早就有私有财产的观念,土地是最重要的私有财产.<荷马史诗>作为古希腊最早的文献资料,对于学者研究古希腊早期的土地所有权有重要作用.结合荷马社会的土地状况、土地来源、土地收益权以及低级原始的物品交换方式分析荷马社会土地所有权的性质和制度,可以认为荷马时代的古希腊人对土地没有完全的所有权.个人土地所有权直到近代英法资产阶级革命时期才真正确立起来.

从党的十七大报告看教育改革方向

夏毓婷

2008, 25(2): 89-91.

摘要 ( 206 )

PDF (1180KB) ( 208 )

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教育是"第一民生".从党的十七大报告中,可以清晰地看到今后教育改革的方向,即更强调教育公平;坚持育人为本德育为先,实施素质教育;进一步优化教育结构,构建一个学有所教的全民学习型社会.

论胡锦涛对新时期大学生思想政治教育的创新

李霞

2008, 25(2): 92-96.

摘要 ( 174 )

PDF (1199KB) ( 393 )

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马克思主义青年观历来都高度重视青年,将青年与时代和人民紧密地联系在一起.我们党历来都把青年作为未来发展的希望,对青年倾注了无限的关爱,寄予了殷切的期望.胡锦涛同志关于新时期大学生思想政治教育的创新思维,是对马克思主义青年观的继承、丰富与发展,是对党的思想政治教育工作实践的高度概括和科学总结,也是当前我们加强改进创新当代大学生思想政治教育的强大思想武器和重要指导方针.全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会,实现中华民族伟大事业的复兴,既是每个青年事业成功的起点,更是每个青年事业成功的归宿,当代大学生需要在实现中华民族伟大复兴的进程中谱写更加壮丽的青春之歌.

关于和谐社会下高校生态道德教育的思考

刘琼

2008, 25(2): 97-100.

摘要 ( 233 )

PDF (1187KB) ( 329 )

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深入贯彻落实科学发展观,把生态道德教育纳入到高校思想政治教育的内容之中,是和谐社会下高等教育所担负的一个重要任务.加强高校生态道德教育有着重要意义,它将引起高校思想政治教育内容的革新,使高校思想政治教育变原有的人际道德教育为生态道德教育.要充实生态道德教育的内容,界定新的道德原则,围绕如何处理人与人、人与社会、人与自然的关系展开教育.

高校思想政治理论课教学新模式探索

管淮

2008, 25(2): 101-104.

摘要 ( 191 )

PDF (1187KB) ( 245 )

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推进思想政治理论课教学改革,提高教学的实际效果,是高校面临的紧迫任务.构建"三课一体"教学新模式,改进第一课堂、强化第二课堂、拓展第三课堂,并使"三课"形成"一体",是教学改革的重大探索,具有突破和创新价值.

武汉市农村中小学教师队伍问题探析

《武汉市农村基础教育师资建设研究》课题组

2008, 25(2): 105-107.

摘要 ( 198 )

PDF (1182KB) ( 45 )

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要解决好武汉市农村教师队伍存在的问题,课题组认为应从以下十个方面进行改革:1.大力推进教育立法工作;2.大力加强教育法规监督检查;3.进一步完善和创新农村中小学教师工资保障机制;4.制定适合农村教育特点的教师编制标准和编制管理机制;5.要建立和完善农村教师补充保障机制;6.进一步完善城乡教师双向交流共享资源的长效机制;7.建立农村教师的新陈代谢机制;8.建立完善农村教师社会保障制度,改善农村教师住房条件;9.加强对农村教师培养培训工作的支持;10.加强对农村教师专业发展的智力支持.

杜威教育理论与我国教育改革

陈功江

2008, 25(2): 108-112.

摘要 ( 193 )

PDF (1202KB) ( 243 )

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杜威是西方实用主义哲学的代表人物,强调哲学应用于社会政治领域的改革.他把教育作为其社会改革的实验场所;他强调在教育和教学的各环节中要充分考虑教育对象的心理发展,主张"儿童中心",即以儿童的心理现状与发展为中心;他认为社会环境对教育有着重要的功能,并把教育作为实现其"民主社会"理想的主要途径.在我国的教育改革和发展进程中,要从中国的国情出发,批判地吸收杜威教育思想的精华,构建有中国特色的教育理论体系.

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