江汉大学学报（社会科学版）

《江汉大学学报（社会科学版）》2021年第1期目录

江汉大学学报（社会科学版）编辑部

2021, 38(1): 2-3.

摘要 ( 124 )

PDF (1080KB) ( 72 )

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MAIN CONTENTS

江汉大学学报（社会科学版）编辑部

2021, 38(1): 4-4.

摘要 ( 76 )

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新时代中国全球治理理念的创新与前瞻

王建，赵艳

2021, 38(1): 5-18. doi:10.16387/j.cnki.42-1867/c.2021.01.001

摘要 ( 383 )

PDF (1300KB) ( 84 )

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全球治理理念滞后是全球治理失灵的根源之一，过去“一元主义治理观、工具理性主义和二元对立思维方式为主导”造成了全球治理的困境。新时代中国以多元治理、关系协调、互补共进等思维方式不断推动全球治理理念创新，树立“人类命运共同体”理念，拓展全球治理的内涵；树立“人民至上”理念，增强全球治理的宗旨意识；树立“共赢共享”理念，坚持全球治理的责任原则；树立“聚同化异”理念，积极探索国家间矛盾化解方式；树立“民心相通”理念，塑造全球治理“情感”路径。理念创新推动中国在全球治理发展中以构建“人类命运共同体”为发展方向，推动中国特色全球治理的理论创新，努力建设平等公正的全球治理秩序，培育开放包容的主权国家发展思维，展现契合于新时代的全球治理特征。

人类命运共同体与全球治理秩序

曾志诚

2021, 38(1): 19-32. doi:10.16387/j.cnki.42-1867/c.2021.01.002

摘要 ( 238 )

PDF (1364KB) ( 164 )

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人类命运共同体理念的内涵丰富且深刻，诠释了人类的共同利益和共同价值，契合了世人对和平发展和美好生活的强烈向往，彰显了对中华儿女和世界人民高度负责的时代担当，是社会主义中国理论自信和实践自觉有机统一的重要体现。该理念坚持问题导向、靶向施策，以直面“三大危机”、顺应“两大转变”、重塑“一个秩序”为实践进路推动全球治理不断向好发展，团结世界人民一道共商发展路向、共治全球事务、共建美好世界、共享发展红利。构建人类命运共同体是历史必然，是合乎规律的正确选择，是世界各国共赢、多赢的战略抉择，是开创人类更加光明未来的必由之路。

乡土社会的政治整合：中国现代国家建构论

吴春来

2021, 38(1): 33-43. doi:10.16387/j.cnki.42-1867/c.2021.01.003

摘要 ( 242 )

PDF (1254KB) ( 246 )

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国家建构理论关注现代国家作为唯一政治共同体形态对于社会权力的有效整合与渗透。在农耕帝国遗产即政治权力二元性、社会结构离散化历史背景下，中国现代国家建构最终成于深刻性农民革命所带来的社会国家化过程。现代政党主导的社会动员和组织化改造与现代国家建构过程中的社会国家化有其内在一致性。无产阶级政党通过社会革命整合乡土社会，生成组织化权力形态、垂直型动员汲取模式以及党政合一的科层体系，构成政党国家得以建立的基础性国家能力。同时，政党国家通过一系列国家化运动逐步改造乡土社会的基本形态，使得政党国家与乡土社会的关系高度连接和趋于一体化，并通过政治制度化和国家社会化来实现革命以后国家的持续性建构。

描述、行为与责任：基层协商中代表权有效实现机制分析——以泽国镇民主恳谈会为例

侣传振，李华胤

2021, 38(1): 44-54. doi:10.16387/j.cnki.42-1867/c.2021.01.004

摘要 ( 182 )

PDF (1398KB) ( 146 )

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受规模等因素制约，基层需要通过代表进行协商，因此，如何保障基层协商中的代表权有效实现成为关键。泽国镇民主恳谈会的实践表明：协商代表的描述机制、行为机制与责任机制是基层协商代表权有效实现的重要机制。其中，描述机制是前提，是基层协商代表权有效实现的充分条件；行为机制是核心，责任机制是保障，二者是基层协商代表权有效实现的必要条件。同时，正确处理好群体差异性、内在排斥性与协商问责制，是深化基层协商代表权有效实现的核心问题。最后，泽国镇民主恳谈会在代表权有效实现机制方面的有益探索，对西方协商系统理论发展与回应西方对中国“协商权威主义”的偏见具有重要价值。

重大疫情防控中非政府组织作用的优化——基于政府和非政府组织的演化博弈分析

胡联，缪宁，陈天

2021, 38(1): 55-64. doi:10.16387/j.cnki.42-1867/c.2021.01.005

摘要 ( 382 )

PDF (1293KB) ( 254 )

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重大疫情的防控需要政府动员各方力量积极参与，但目前我国非政府组织在有效参与方面还面临着一定的现实困境，有待进一步优化。因而，对重大疫情防控中政府和非政府组织行为进行演化博弈分析确有必要。研究结果表明：在我国重大疫情防控中，非政府组织参与有限，政府和非政府组织之间的协作还有待优化；信任是政府和非政府组织行为博弈的关键因素。在重大疫情来临时，政府对非政府组织的信任和支持能够促进非政府组织的有效参与；政府应完善对非政府组织的支持措施体系并引导其积极参与重大疫情防控。另外，非政府组织也应不断提升自身能力，这有助于非政府组织在重大疫情防控中作用的优化。

长江文化带武汉段区位特征分析及城市主题文化建设论要

张健，胡沫

2021, 38(1): 65-74. doi:10.16387/j.cnki.42-1867/c.2021.01.006

摘要 ( 244 )

PDF (1257KB) ( 121 )

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以长江文化为重要源头的中华文化是国家发展和民族复兴的决定性因素，武汉段长江文化是长江文化带的中部明珠，也是长江文化带的中流砥柱和重要支撑。武汉的人文历史、资源禀赋、地理环境、区位交通等因素，孕育出长江文化带武汉段自强不息、敢为人先、开放包容、热情奔放的文化特征。依托长江，发展长江文化，打造长江文明地标，是武汉发挥长江经济带核心引领作用、履行国家中心城市职能、带动中部地区高质量发展的必由之路。通过统分联合、虚实结合、城乡融合、文水业协同，讲好“一城一水一文”的故事，助力武汉实现从国家中心城市向世界亮点城市的跨越。

长三角地区新型城镇化与物流产业集聚的联动发展研究——基于灰色关联耦合模型

梁雯，叶仁慧

2021, 38(1): 75-85. doi:10.16387/j.cnki.42-1867/c.2021.01.007

摘要 ( 154 )

PDF (1300KB) ( 173 )

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以长江三角洲区域 2006—2018 年省际数据为样本构建新型城镇化综合评价指标体系，基于新型城镇化综合指数和物流产业集聚度并运用灰色关联耦合模型，测算新型城镇化发展和物流产业集聚的关联度以及耦合度，在此基础上进一步分析影响物流产业集聚的因素。研究发现：（1）长三角区域整体新型城镇化与物流产业集聚发展处于较高关联状态，但省市发展不均衡，浙江省关联度最高。（2）系统耦合度整体上处于基本不协调状态，但存在地区差异，其中，上海市耦合协调度最高，浙江省其次。（3）进一步分析关联度较弱的安徽省发现，产业结构与物流产业集聚关联性最强。鉴于此，从产业结构升级、基础设施建设、要素流动等方面出发，提出对区域发展的建议，以期加大物流业同城镇化联动发展力度，推动长三角一体化发展进程。

我国商业银行的经济效益研究——基于三阶段 DEA-Tobit 模型的效率测算及影响因素分析

安博文，侯震梅，李春玉

2021, 38(1): 86-99. doi:10.16387/j.cnki.42-1867/c.2021.01.008

摘要 ( 342 )

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基于 2017 年我国 15 家商业银行的横向对比，采用三阶段 DEA 模型测算经济效益效率，同时借助 Tobit 回归研究贷存款能力、经营规模、收入结构以及产权类型对商业银行经济效益的影响。实证结果显示，（1）我国商业银行经济效益效率平均水平较高，且国有银行经济效益的有效性明显高于股份制银行；（2）金融市场的环境因素与随机因素对商业银行经济效益有显著影响，投入松弛变量调整前后商业银行经济效益差异明显；（3）贷存比、总资产规模、利息收入比、银行类型与经济效益效率呈正相关，其中，贷存比、总资产规模、银行类型将会促进资源配置效率，银行类型还可以进一步提高商业银行的管理技术效率。

新时代地方本科高校的应用化转型——以 Z 大学 S 学院为例

原珂，唐灿，孔坤

2021, 38(1): 100-110. doi:10.16387/j.cnki.42-1867/c.2021.01.009

摘要 ( 180 )

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积极引导与推动部分地方本科高校转型发展是新时代我国社会各界关注的热点问题、高等教育改革的重点问题和高校自我发展的难点问题。通过对 Z 大学 S 学院应用化转型发展必要性、转型目标、转型路径、转型任务和保障措施的分析，重点探讨以独立学院为代表的地方本科高校应用化转型发展的策略选择，以期为我国其他层次本科高校向应用化转型提供借鉴。

新时代大学生公正观的协同育人体系建构——基于全国 2400 份问卷的研究

郭永园

2021, 38(1): 111-125. doi:10.16387/j.cnki.42-1867/c.2021.01.010

摘要 ( 141 )

PDF (1310KB) ( 136 )

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公正是社会主义核心价值观的重要内容，在社会主义价值体系中处于重要地位。以世界价值观量表为基础，研制了大学生公正观调查问卷，包括大学生公正观的基本认知、中国当下社会公正的现状、公正的影响因素以及高等教育对大学生公正观的影响四个方面，在全国采用多元多阶分层抽样的方法抽取了 18 所院校，发放 2400 份问卷。调查表明，大学生公正观整体处于一个健康、安全的阈值范围内，但是在公正的本质、公正的生成、公正的评价以及公正教育等方面的认识与历史唯物主义的要求还有较大的差距。新时代高校培育大学生公正观应当从凸显马克思主义公正观的方法论意蕴、构建协同育人的价值观教育体系以及协同法治教育与核心价值观教育三个维度展开。

Abstracts

江汉大学学报（社会科学版）编辑部

2021, 38(1): 126-128.

摘要 ( 81 )

PDF (691KB) ( 29 )

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