摘要： 我国当前经济收入低下的群体主要集中在农村。农村家庭语言能力的提升有助于巩固脱贫攻坚成果，全面推进乡村振兴。我国当前农村家庭人口语言能力低于全国平均水平，与城镇家庭人口语言能力存在显著差异。乡村振兴时期的语言文字工作不仅要解决普通话普及率的问题，更应侧重提升普通话的普及质量，实现不仅要能听得懂、说得出，还要说得标准、说得好的目标。农村家庭的普通话水平、语言表达能力、语言理解能力存在显著的地域差异、年龄差异和性别差异。受教育程度及网络媒体对农村家庭语言能力发展具有正向影响。提升农村家庭语言能力，助力乡村振兴，需要根据地域、年龄和性别差异设置推普工作的分区分层指标，加强对重点对象的培训，实现精准施策。要强化学校教育主体地位，创新语言教育方式，拓展学校教育辐射力，发挥中央统筹优势作用及网络新媒体传播引导作用。

中图分类号: 

• H002

• H102

• F327