学生发展理论视角下我国高校新生教育引导浅析

江汉大学学报（社会科学版） ›› 2016, Vol. 33 ›› Issue (1): 89-92.

学生发展理论视角下我国高校新生教育引导浅析

王丰昌

江汉大学宣传部，湖北武汉 430056

出版日期:2016-02-28 发布日期:2016-03-04
作者简介:王丰昌（1987—），男，山东青岛人，硕士，主要从事大学生思想政治教育及高校学生事务管理研究。
基金资助:
湖北省高校学生工作研究会专项研究课题“学生发展理论视阈下大学一年级学生发展教育模式研究——以xxx大学‘一年级工程’的实施为例”（1516C04）

Online:2016-02-28 Published:2016-03-04

摘要/Abstract

摘要： 学生发展理论是人的发展理论在高等教育中的拓展和延伸，是高校学生事务管理中的一种新理念。基于学生发展理论视角下的高校新生教育引导工作，要以新生的全面发展、综合素质提高、核心竞争力的打造为导向和旨归，在教育引导实践中树立生本理念和服务意识，积极构建新生发展辅导体系，拓展新生教育平台，优化教育载体，扩大新生教育引导的边界，加强校园软环境建设，从而为新生全面发展、健康成长营造良好的环境。

关键词: 学生发展理论, 高校, 大学新生, 教育引导

王丰昌. 学生发展理论视角下我国高校新生教育引导浅析[J]. 江汉大学学报（社会科学版）, 2016, 33(1): 89-92.

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