江汉大学学报（社会科学版） ›› 2022, Vol. 39 ›› Issue (3): 99-109.doi: 10.16387/j.cnki.42-1867/c.2022.03.009
安相丞，陈蓉晖
摘要： 师德问责制是我国高校推进师德师风建设的重要进路之一，也是解决师德失范问题的制度利器。本研究采用政策文本挖掘的办法，运用 ROST CM 软件对 89 所高校发布的且现行有效的师德问责制相关政策文本的基本特征进行全面梳理和深入分析，从问责主体、问责客体、问责情形、问责程序、问责方式维度对政策文本内容进行阐释，反思我国高校师德问责制中可进一步完善与提升之处，并提出完善制度设计，形成专门性和体系性的师德问责条例；细化规定，增强制度的精准性与可操作性；建立健全相关机制，强化事前和事中问责效用等建议。
