摘要： 随着我国“熊孩子”“熊家长”的现象显现，通过培训提升父母的抚育观念、知识和技能，从而促进未成年人健康成长的亲职教育日益得到重视。目前世界亲职教育形成了融合型、分化型、组合型三大生成路径，其中融合型与传统家庭教育密不可分，分化型又分为课程型、项目型、法律政策型三种亚型，组合型由各国根据国情对各类型和亚型进行搭配和改良。三大路径特点各异，各个国家和地区可以依据公众诉求及其紧急程度、成本预算和公共财政支撑能力、历史文化传统、域内政府、市场、社会力量的构成等进行选择、组合与创新。我国亲职教育发展可以尝试以融合型为基础，以法律政策型为动力，以课程型和项目型为“两翼”，在实践中分“五步走”。
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