江汉学术 ›› 2018, Vol. 37 ›› Issue (4): 112-117.doi: 10.16388/j.cnki.cn42-1843/c.2018.04.014
施贵菊，杜尚荣
SHI Guiju，DU Shangrong
摘要： 课堂教学变革是一个常谈常新的问题，不同时代背景下课堂教学变革常常体现了不同的时代特征。互联网+的引入，给课堂教学变革注入了新鲜元素。基于新常态视角分析互联网+时代背景下的课堂教学变革，尤其重要。新常态视野下课堂教学变革本质上是一种能反映时代特性的、多样化的分析思维，是对过去的肯定与超越，反映了一种动态发展观。在价值目标上，追求研究者的教学思想表达，能指导课堂教学实践，使课堂教学符合时代需要。互联网+时代，我国课堂教学的新常态表现为：教学理念上主张学生中心、彰显主体性和创新主导等教学观；教学内容上强调资源的开发与利用；教学过程中追求泛在课堂和虚—实课堂；教学方式上要求积极开发和利用大数据信息平台，引入虚拟教学的概念；学生学习方面强调主动、创新、虚拟、合作等形式；师生关系上强调合作双赢、民主平等、和谐融洽。
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