摘要： 资源稀释论认为，孩子数量的增加会导致带给每个孩子的时间、金钱等资源相对减少，进而对教育获得不利。但研究发现资源稀释主要是受制于经济与社会阶层的外在结构力量，就生育数 量而言，只有子女超过3人及以上的情形下才会出现明显的资源稀释。这就提示我们，从教育质量的角度出发，一个家庭理想的生育子女数量是2，不是1也不是3。因此，生育年龄段人口的生育意愿与教育关系的命题应当得到关注：一是考虑资源稀释的结构制约，国家应加强城乡教育资源的协调与平等，进一步降低教育对家庭资源的依赖；二是摒弃人口负担论及多子生育观，鼓励双子女家庭的均衡替代观。
中图分类号:
