摘要： 对于思想政治教育信任这一相当复杂而又重要的社会与心理问题， 其研究的理论与现实意义必然不言而喻。目前学界已经对思想政治教育信任的问题作出了一些有价值的探讨， 提出了一些有意义的理论、 观点， 是对思想政治教育理论的创新、 丰富和发展。但是， 思想政治教育信任的研究还存在着实地调查与实证研究的缺失、 研究视角的单一宏观化、 信任内涵理解和界定的偏误、 信任机制与路径建构的 “去交往化” 等问题。化解这些问题， 就研究本身来说， 我们应该尽可能地丰富思想政治教育信任的实证研究、 利用多样的研究方法开展研究。就具体理论而言， 我们必须坚持以思想政治教育的全面属性为内在依据、 以思想政治教育的一般交往过程为基本要求， 来理解 和生成思想政治教育信任。
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