“3+1” 人才培养模式下的机械类课程教学改革实践

江汉大学学报（自然科学版） ›› 2013, Vol. 41 ›› Issue (5): 105-108.

“3+1” 人才培养模式下的机械类课程教学改革实践

彭和平

江汉大学机电与建筑工程学院，湖北武汉 430056

出版日期:2013-10-12 发布日期:2013-12-03
作者简介:彭和平（1966—），男，副教授，博士，研究方向：机械CAD/CAM集成技术、公差设计理论与方法的科研与机械类课程的教学。
基金资助:
武汉市教育局教学研究项目（2011006）；江汉大学机电与建筑工程学院院级项目（GS004）

Reform and Practice on Course Teaching for Mechanical Manufacturing-related Majors Under“3+1”Personnel Training Pattern

PENG He-ping

School of Electromechanical and Architectural Engineering，Jianghan University，Wuhan 430056，Hubei，China

Online:2013-10-12 Published:2013-12-03

摘要/Abstract

摘要： 论述了在 “3+1” 人才培养模式下如何重新构建机械类本科教学课程体系；提出了进行相关课程教学和实践环节改革的举措。实施 “3+1” 人才培养模式是对现有的机械类本科人才培养机制的创新，促进了学生工程实践与创新能力的提高。

关键词: “3+1”人才培养模式, 机械类本科, 教学改革, 实践环节

Abstract: Reconstruction of curricular system for undergraduate course in machinery or relevant major field under the“3+1”personnel training pattern is discussed；the measures of teaching reform on related courses and practice links are proposed. The implementation of“3+1”personnel training pattern is an innovation to the existing training mechanism of undergraduate course majored in machinery，which can improve engineering practical and innovational abilities of undergraduates.

Key words: “3 + 1”personnel training pattern, undergraduate course majored in machinery, teaching reform, practical segment

中图分类号:

G642.0

彭和平. “3+1” 人才培养模式下的机械类课程教学改革实践[J]. 江汉大学学报（自然科学版）, 2013, 41(5): 105-108.

PENG He-ping. Reform and Practice on Course Teaching for Mechanical Manufacturing-related Majors Under“3+1”Personnel Training Pattern[J]. Journal of Jianghan University(Natural Science Edition), 2013, 41(5): 105-108.

[1]	曹晓琴，方振峰，张涛，叶少剑，周国勇，房辉，施璐. 对分课堂与项目驱动法相结合应用于药物分析实验教学探讨[J]. 江汉大学学报（自然科学版）, 2021, 49(1): 41-47.
[2]	江明，徐伟，张朝刚. 江汉大学工程训练教学体系改革研究[J]. 江汉大学学报（自然科学版）, 2017, 45(3): 283-288.
[3]	冯金梅，宋文剑，胡松，张泽华，黄丽霞，邱文洪，刘锴，袁发浒. 临床医学专业病原生物学与免疫学综合实验（MIMP）教学体系的构建和实践[J]. 江汉大学学报（自然科学版）, 2016, 44(5): 438-443.
[4]	张远方，胡思前，程德翔. 药学专业有机化学实验教学方法改革探讨[J]. 江汉大学学报（自然科学版）, 2015, 43(5): 427-430.
[5]	杨小秋，万昆. 开设食品安全分析检测公选课的实践[J]. 江汉大学学报（自然科学版）, 2014, 42(4): 90-93.
[6]	朱超，彭湘红. 基于群体创新的大学生自主设计性实验体系[J]. 江汉大学学报（自然科学版）, 2014, 42(4): 94-96.
[7]	晋梅，王晋黄，李忠铭. 化工设计竞赛对化工专业教学的启示[J]. 江汉大学学报（自然科学版）, 2013, 41(3): 102-104.
[8]	刘红姣，路平. 《化工原理》课程教学改革探索与实践[J]. 江汉大学学报（自然科学版）, 2013, 41(3): 108-112.
[9]	陈震. 《理论力学》课程教学改革探讨[J]. 江汉大学学报（自然科学版）, 2013, 41(2): 101-106.
[10]	吴宇琼. 《分离工程》教学改革初探[J]. 江汉大学学报（自然科学版）, 2012, 40(6): 96-99.
[11]	胡松，宋文剑. 现代医学教育理念在《医学微生物学》教学中的应用[J]. 江汉大学学报（自然科学版）, 2012, 40(5): 105-107.
[12]	杨光. 开放式实验教学与护理教学改革的探索——以江汉大学护理学专业为例[J]. 江汉大学学报（自然科学版）, 2012, 40(1): 109-111.
[13]	吴宇琼,李忠铭,万昆等. 填料塔分离效率测定实验教学改革探讨[J]. 江汉大学学报（自然科学版）, 2008, 36(4): 36-38.
[14]	张建辉,许莹莹. 电机学课程教学方法的探索[J]. 江汉大学学报（自然科学版）, 2008, 36(3): 55-58.