江汉大学学报(社会科学版) ›› 2022, Vol. 39 ›› Issue (1): 116-124.doi: 10.16387/j.cnki.42-1867/c.2022.01.011

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“祛魅”与“返魅”:人工智能时代教师权威的危机与重塑

潘小芳   

  1. 华中师范大学教育学院,湖北武汉430079
  • 发布日期:2022-01-20
  • 作者简介:潘小芳,女,华中师范大学教育学院博士研究生。
  • 基金资助:
    国家社会科学基金一般项目“现代化进程中学校变革的伦理追求与实践路径”(BEA180113)

  • Published:2022-01-20

摘要: 教师权威是师生关系中一种重要的影响力,有其正当性与合法性,同时又区别于教师权力、教师威信与我国传统的师道尊严。人工智能时代教师权威的式微体现在现代性之权威“祛魅”,教师作为知识权威和道德权威的消解与式微。人工智能时代教师权威面临困境和挑战,需要用后现代性的“返魅”重构权威,以承认的尊严确保权威存在的正当性,以我国尊师重教的文化传统彰显新型教师权威,并且要处理好权威与平等、民主及学生自由之间的张力。

关键词: 人工智能时代;教师权威;祛魅;返魅