江汉大学学报（社会科学版） ›› 2016, Vol. 33 ›› Issue (6): 5-10.
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苏鸿
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摘要： 家长家庭教育素养的状态与其社会经济地位紧密相关。通过对广州市2047 个家长样本的调查，发现家庭社会经济地位对家长的家庭教育素养具有深刻影响，具体表现在家长的家庭教育素养存在显著的职业差异、学历差异和收入差异。运用布迪厄的“区隔”理论进行分析，这种“差异”反映了不同社会阶层之间的文化区隔。为消除社会分化导致的文化区隔，有必要加强家庭教育社会支持系统的建设，并且在家长教育工作中着力关注低社会经济地位家庭。
关键词: 家庭社会经济地位, 家长家庭教育素养, 文化区隔
苏鸿. 区隔与融合：城市家长家庭教育素养的阶层分化研究[J]. 江汉大学学报（社会科学版）, 2016, 33(6): 5-10.
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