论高校思政课校内实践教学资源的系统整合

江汉大学学报（社会科学版） ›› 2015, Vol. 32 ›› Issue (4): 109-112.

论高校思政课校内实践教学资源的系统整合

郭超，汪一江

皖南医学院思想政治理论课教研部，安徽芜湖 241002

出版日期:2015-08-28 发布日期:2015-08-03
作者简介:郭超（1984—），男，湖南常宁人，讲师，主要从事马克思主义理论与思想政治教育研究；汪一江（1955—），男，湖北武汉人，教授，主要从事思想政治教育与伦理学研究。
基金资助:
安徽省高等教育振兴计划“弘扬核心价值观名师工作室”项目（2014SZKMSGZS009）

Online:2015-08-28 Published:2015-08-03

摘要/Abstract

摘要： 思政课校内实践教学资源是指在思政课校内实践教学过程中，能够利用的一切要素和条件的总和，依据不同标准可以划分为物力资源、人力资源、财力资源、校内课堂资源、校内课外资源、显性资源及隐性资源等不同类型。树立“大思政”校内实践教学资源观，强化校内实践教学资源的统筹与管理，着力挖掘和利用隐性教育资源，发挥学生的主体作用，是系统整合思政课校内实践教学资源的主要策略。

关键词: 思政课, 校内实践教学资源, 闲散, 整合

郭超，汪一江. 论高校思政课校内实践教学资源的系统整合[J]. 江汉大学学报（社会科学版）, 2015, 32(4): 109-112.

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