摘要： 从传播学的视角看，对于少数民族大学生而言，民族高校马克思主义大众化的少数民族传播者拥有接近性特质。这种接近性特质能使传播者的传播在少数民族大学生受众中产生“自己人效应”，从而提升民族高校马克思主义大众化的传播效果。作为民族大家庭的缩影，民族高校是展示我国民族政策及民族团结进步的重要窗口，为马克思主义大众化教育创造了有利的传播环境。“民族理论与民族政策”“民族史”“少数民族史”“少数民族近现代史”等课程作为民族高校马克思主义大众化的独特媒介，有助于提升民族高校马克思主义大众化的效果。所有这些构成了民族高校马克思主义大众化传播的独特优势。
