江汉大学学报(社会科学版) ›› 2011, Vol. 28 ›› Issue (4): 86-91.

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高校创新人才培养:制度的视角

解飞厚, 龚雪   

  1. 湖北大学 高等教育研究所, 湖北 武汉 430062
  • 收稿日期:2011-04-16 出版日期:2011-08-12 发布日期:2013-12-31
  • 作者简介:解飞厚(1956-), 男, 湖北武汉人, 湖北大学高等教育研究所所长、教授, 主要从事高等教育管理研究;龚雪(1981-), 女, 新疆石河子人, 湖北大学高等教育研究所研究生, 研究方向:高等教育管理。
  • 基金资助:
    湖北省高等学校教学研究项目“省属重点高校本科精英人才培养模式研究”(2010166)

  • Received:2011-04-16 Online:2011-08-12 Published:2013-12-31

摘要: 现行的高校招生制度、高校评价制度、教师评价制度和学生评价制度直接制约了创新人才的培养, 唯有制度创新才是高校创新人才培养走出困境的必由之路。制度创新可以采取的策略有:以高中学习评价和高考成绩为依据, 加上大学生淘汰制的招生制度;政府对学校教学质量、经费使用的监督以及社会对高校排名的评价制度;肯定教学学术价值、保证教学过程和职称晋升表决权下放的教师评价制度;以开卷为主的考试、多元评分、考试成绩与平时研究性实践相结合的学生评价制度。

关键词: 高等学校, 创新人才培养, 制度创新

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