摘要： 江汉大学在大学英语教学改革中, 推广“2+1+1+X”教学结构, 实施分级教学办法, 拓展课外学习空间, 建立多重评估体系, 形成了新的教学模式。这一模式适应了国家大学英语教学改革要求, 体现了网络教学方向, 强化了学生主体地位, 重视了听说能力培养, 但也存在个性化不鲜明的问题。为此, 江汉大学今后要在充分考虑英语实用程度、学生学习动力、学生适应能力、听说课程作用的基础上, 进一步探索大学英语教学模式, 有针对性地开展大学英语教学。
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杨惠芳. 江汉大学大学英语教学模式评析[J]. 江汉大学学报（社会科学版）, 2011, 28(3): 108-111.
