江汉大学学报(社会科学版) ›› 2024, Vol. 41 ›› Issue (6): 46-53.doi: 10.16387/j.cnki.42-1867/c.2024.06.005

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数字文明时代的高校变革:机遇、挑战与对策

王琳博   

  1. 王琳博.重庆幼儿师范高等专科学校 学前教育学院,重庆 万州 404047
  • 收稿日期:2024-08-25 出版日期:2024-12-28 发布日期:2025-01-03
  • 作者简介:王琳博,男,重庆幼儿师范高等专科学校学前教育学院副教授,博士。
  • 基金资助:
    重庆市教育委员会 2022 年职业教育教学改革研究项目“新时代职业院校师德师风建设有效机制研究”(GZ223035);重庆幼儿师范高等专科学校 2022 年度校级科研平台“三峡库区红色文化研究中心”(2022KYPT-01);重庆幼儿师范高等专科学校 2023 年度校级科研团队“学前教育专业评估中心”(2023KYTD01)

Higher Education Transformation in the Age of Digital Civilization:Opportunity,Challenge,and Countermeasure

WANG Linbo   

  • Received:2024-08-25 Online:2024-12-28 Published:2025-01-03

摘要: 数字文明时代不仅带来了新技术、新理念、新模式,而且对人类社会学习、生活、思维等产生了深远的影响,特别是在高等教育领域。数字文明时代给高校变革迎来了良好的发展机遇,它突破了学习者学习方式的限制,拓宽了教育者教学模式的时空,强化了管理者数字治理的效能。同时,数字文明时代给高校变革带来了巨大的挑战:呼唤高校教师角色的重新定位, 重新构建教学模式,强化管理思路的重新调整。为了应对数字文明时代对高校变革的挑战,高校教师应不断提升数字素养、高校需加强数字治理的制度体系建设和重构人才培养体系。

关键词: 数字文明时代;高校变革;机遇;挑战;教学模式构建

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