江汉大学学报(社会科学版) ›› 2024, Vol. 41 ›› Issue (6): 54-65.doi: 10.16387/j.cnki.42-1867/c.2024.06.006

• 数字文明与教育专题 • 上一篇    下一篇

数字经济发展何以影响家庭教育支出?—基于有调节的中介效应分析

马 萍,刘轩宇   

  1. 石河子大学 师范学院,新疆 石河子 832003
  • 收稿日期:2024-09-04 出版日期:2024-12-28 发布日期:2025-01-03
  • 作者简介:马萍,女,石河子大学师范学院副教授,博士;刘轩宇,女,石河子大学师范学院硕士研究生。
  • 基金资助:
    国家自然科学基金项目“新疆乡村教育现代化高质量发展的动态监测与预警机制”(72264033) 作者简介:马萍,女,石河子大学师范学院副教授,博士;刘轩宇,女,石河子大学师范学院硕士研究生。

How Does Digital Economic Development Affect Family Education Spending:Analysis Based on Moderated Mediation

MA Ping ,LIU Xuanyu   

  • Received:2024-09-04 Online:2024-12-28 Published:2025-01-03

摘要: 数字经济逐渐进入普惠共享新阶段,对促进家庭富裕和优化家庭教育产生深远影响。基于 2014—2020 年中国家庭追踪调查(CFPS)数据,探究数字经济发展对家庭教育支出的影响和机制,研究发现:数字经济发展与家庭教育支出存在显著的正 U 型关系,数字经济发展通过家庭资产非线性的中介作用和家庭人口年龄结构正向的调节作用影响家庭教育支出;数字经济发展有助于缩小不同经济发展水平地区家庭的教育支出差距,但会扩大城乡家庭和不同经济与文化资本家庭的教育支出差距。由此提出对策建议:稳定家庭资产,促进共同富裕,为家庭教育支出提供坚实保障;缩小数字鸿沟,推动数字普惠,缩小家庭教育支出差距;积极应对新人口形势,落实多方保障,为家庭教育支出增加底气。

关键词: 家庭教育支出;数字经济;家庭资产;家庭人口年龄结构

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