摘要： 家庭是教育的起点，家庭教育在人的一生中起着至关重要的作用。基于湖北省英县的实地调研发现，父母离异、家庭特困、父母长期外出及回流形成的更加特殊的留守儿童家庭，在家庭学习监管、家庭教育资本、家校合作、家庭教育期望等方面存在差异化表现，导致留守儿童中特殊群体在学业表现、行为习惯和心理发展等方面处于弱势地位。在城镇化快速推进的背景下，留守儿童中特殊群体经历了家庭结构与家庭功能双重弱化，“大水漫灌”式帮扶难以有效满足留守儿童中特殊群体的需求，应精准识别留守儿童中特殊群体，分类实施留守儿童帮扶措施，有针对性地对留守儿童中特殊群体进行帮扶。

关键词: 留守儿童；特殊群体；家庭教育；精准帮扶