摘要： 贫困不但体现为物质资料的困乏和经济水平的低下，还体现为一种状态：持续的贫困状态会导致消极心理后果，尤其是对个体发展的消极影响更值得关注。贫困对儿童发展的消极影响是多方面的，持续的贫困不但降低了儿童的认知能力，损害了积极的社会性情感发展，还进一步增加了他们产生不良社会行为的概率。因此，贫困心理学更感兴趣于探讨“贫困为什么会阻碍儿童的发展”。家庭投入理论、家庭压力理论、心理资源损耗理论分别从亲本投资、教养质量、心理资源的视角解释了贫困对儿童消极影响的内在路径机制。但需要警醒的是，贫困对儿童发展的阻碍作用可以通过其他因素的介入得以减弱，比如合理的家庭教育投入、科学的教养方式、儿童应对贫困的方式和积极的心理品质，以及持续的、正规的学校教育等都可以有效减少贫困对儿童成长带来的负性影响。
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