我国博物馆教育发展的前瞻性思考

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张国超

摘要： 我国博物馆教育伴随着博物馆发展经历了起步、探索、快速发展和高峰四个阶段,并出现了“以人为本”、“探究式教育”和“观众参与”的发展趋势。受传统管理体制的影响,我国博物馆教育也存在着一系列问题,需要我们根据新的发展趋势进行前瞻性思考。

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