江汉大学学报（社会科学版） ›› 2009, Vol. 26 ›› Issue (1): 100-103.
• 教育学 • 上一篇 下一篇
潘家明
收稿日期:
修回日期:
出版日期:
发布日期:
Received:
Revised:
Online:
Published:
摘要： 后现代教育无论是在教育思想、课程、教学方式、师生关系、教学评价等方面都对传统的教育提出了挑战,我们要借鉴后现代教育的理念和方法,为汉语言文学的教学提供新途径:在教学计划的制订上,改变"计划主义"倡导"合作性计划";在课堂教学中,要强调师生互动的"多维性";在教学内容上,改变知识接受的单一标准而确立教材掌握的意义标准;在学习理念上,改变传统的"占有"式学习观念,重新建立"存在"式的学习观念.
关键词: 后现代教育, 汉语教学, 合作性计划, 多维性互动, 存在式学习
潘家明. 后现代教学观照下的汉语言文学教学[J]. 江汉大学学报（社会科学版）, 2009, 26(1): 100-103.
0 / / 推荐
导出引用管理器 EndNote|Reference Manager|ProCite|BibTeX|RefWorks
链接本文: https://qks.jhun.edu.cn/jhdx_sk/CN/
https://qks.jhun.edu.cn/jhdx_sk/CN/Y2009/V26/I1/100
