思想政治理论课话语体系的内涵探要

江汉大学学报（社会科学版） ›› 2015, Vol. 32 ›› Issue (1): 105-108.

思想政治理论课话语体系的内涵探要

何理

川北医学院思想政治理论课教研部，四川南充637000

出版日期:2015-02-28 发布日期:2015-03-08
作者简介:何理（1981—），男，四川安岳人，副教授，博士，主要从事思想政治教育基础理论与人的全面发展、人才学研究。
基金资助:
教育部2013 年度人文社会科学研究青年基金项目“大学生思想政治理论课话语体系生成与发展研究”（13YJC710009）；川北医学院科研发展计划重点项目“思想政治理论课话语体系生成与发展研究”（CBY13-B-ZD01）；川北医学院2013年度博士科研启动基金项目“思想政治理论课话语体系的认同状况与提升路径探索”（CBY13-QD-06）

Online:2015-02-28 Published:2015-03-08

摘要/Abstract

摘要： 思想政治理论课话语体系是话语体系的一种，与一般话语体系既有相同意蕴，也有自己的独特内涵。要正确揭示思想政治理论课话语体系的独特内涵，既要从现有研究成果中寻找共识，也要从思想政治理论课话语体系生成过程中总结其特性。由此认为，所谓思想政治理论课话语体系是指话语主体把能体现党和国家对大学生思想政治理论素质要求的思想观念、政治观点和道德规范的语词，按照一定的话语方式建构起来的、以教材文本为载体的有机整体。

关键词: 思想政治理论课, 话语体系, 研究现状, 生成过程

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