摘要： 自从统筹推进“双一流”建设被提出尤其是实施以来，高等教育界就达成了一个基本共识：没有一流学科就没有一流大学，办一流大学就是办一流学科。然而，进入“双一流”建设名单的少数高校确实没有一流学科。显然，新时代开启的“双一流”建设遭遇了评估困境。科学认识与极力突破这一评估困境，是“双一流”建设达到预期目标的必然选择。“双一流”建设目标可否达成关键在评估，“双一流”建设评估绕不开世界大学排名但不能被排名牵着鼻子走；“双一流”建设评估体系要彰显中国特色，构建多元评估机制；“双一流”建设评估要慎用优胜劣汰，要引导高校分层定位与分类发展。
