江汉大学学报（社会科学版） ›› 2018, Vol. 35 ›› Issue (2): 112-118.
• 教育学研究 • 上一篇 下一篇
李先艳
出版日期:
发布日期:
作者简介:
Online:
Published:
摘要： 初中阶段是青少年学业和身心发展的重要时期，易形成品德修养、学业成绩、兴趣爱好等方面的分化局面。以初中生学业成绩分化为切入点，以武汉市某初中2016级学生为例，通过调查和相关数据分析，可窥见目前我国初中生学业成绩分化的状况，解释初中生出现学业成绩分化的原因，并据此提出相应的对策与建议。
关键词: 学业分化, 阶层固化, 认知学习
李先艳. 初中生学业成绩分化的现状与对策研究——以武汉市某初中2016级学生为例[J]. 江汉大学学报（社会科学版）, 2018, 35(2): 112-118.
0 / / 推荐
导出引用管理器 EndNote|Reference Manager|ProCite|BibTeX|RefWorks
链接本文: https://qks.jhun.edu.cn/jhdx_sk/CN/
https://qks.jhun.edu.cn/jhdx_sk/CN/Y2018/V35/I2/112
