江汉大学学报(社会科学版) ›› 2014, Vol. 31 ›› Issue (6): 110-115.

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关于“治学”“治校”及相关制度建设的思考

解飞厚, 华蜜   

  1. 湖北大学 教育学院, 湖北 武汉 430062
  • 出版日期:2014-12-28 发布日期:2014-12-26
  • 作者简介:解飞厚(1956—),男,湖北武汉人,高等教育研究所所长,教授,主要从事高等教育管理研究;华蜜(1990—),女,湖北黄冈人,硕士研究生,研究方向:高等教育管理。
  • 基金资助:
    国家社会科学基金“十一五”规划2009年度教育学一般课题“我国高等教育政策研究模型的突破”(BIA090044)

  • Online:2014-12-28 Published:2014-12-26

摘要: 关于“教授治学”、“教授治校”、“校长治校”的观点见仁见智,难判是非。“教授治学”与“教授治校”是一个伪命题;“教授治学”与“校长治校”亦是一个伪命题。诸多文献和相关争论真正要研究和解决的是学术权力与行政权力的关系问题。关于学术权力与行政权力制度建设的基本原则是从冲突走向协调;制度建设的目标是行政权力从对上负责转变到对下负责;制度建设的重点是变革学术权力的作用方式,建立学术权力对行政权力的监控机制。

关键词: 教授治学, 教授治校, 校长治校, 制度建设