江汉大学学报(社会科学版) ›› 2023, Vol. 40 ›› Issue (1): 115-124.doi: 10.16387/j.cnki.42-1867/c.2023.01.010

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考试型社会下学生的自由困境与突围之策

刘志芳   

  1. 华中师范大学 教育学院,湖北 武汉 430079
  • 发布日期:2023-03-13
  • 作者简介:刘志芳,女,华中师范大学教育学院博士研究生。
  • 基金资助:
    2019 年教育部基础教育监测中心重大项目“基于学生成长需要的中小学德育课程变革研究” (B2PK01);2021年度共青团中央重点课题“青少年传承‘红色基因’的机理和路径研究”(21ZD007);2022年华中师范大学中央高校基本科研业务费项目师德建设研究专项“教师思政和师德师风建设理论研究”(CCNU22ZX002)

  • Published:2023-03-13

摘要: 考试型社会是考试在社会结构、政治生活、个人发展中占有重要甚至是关键性地 位,考试影响无所不在的社会。当前社会由于考试使用的广泛化、考试控制的高强度、考试结果的高厉害性而呈现为考试型社会。在考试型社会中,学生成为考试化的存在,理性检视考试实践对学生自由的影响可以发现,考试在一定程度上损害了学生自由,显现出躯体自由被压抑、精神自由遭蚕食、心灵自由受遮蔽的现实困境。本研究认为可通过理性认识考试功能、审慎使用考试工具、激发学生主体自由三方面实现突围。

关键词: 考试型社会;考试;学生自由;主体