江汉大学学报(社会科学版) ›› 2015, Vol. 32 ›› Issue (5): 102-108.

• 教育学研究 • 上一篇    下一篇

工程教育改革的本土立场:从国际工程教育改革中的产业需求入手

刘华1,陆宸2   

  1. 1.华中师范大学 知识产权研究所,湖北 武汉 430079;2.南京大学 法学院,江苏 南京 210093
  • 发布日期:2015-09-25
  • 作者简介:刘华(1962—),女,湖北当阳人,教授,博士生导师,主要从事知识产权管理及科技政策研究;陆宸(1989—),男,江苏启东人,博士研究生,主要从事法律经济学研究。
  • 基金资助:
    教育部人文社会科学研究专项“创新研发型卓越工程师培养模式研究”(12JDGC011)

  • Published:2015-09-25

摘要: 当代国际工程教育改革的主要趋势是强化工程人才的能力教育,它适应了新环境下产业,特别是跨国公司对工程教育的新需求。工程教育的发展,既是追求先进性的过程,又是在限定的条件下对有限资源优化配置的过程。因此,中国工程教育的改革需要以中国的立场审视和应对国际工程教育改革及其背后的产业因素,正确处理产业与教育的关系,协调人才培养效果与教育成本负担的矛盾,并制定符合中国国情的人才培养方案。

关键词: 教育改革, 能力培养, 产业需求, 本土化