摘要： 汉语母语使用者和高级阶段的留学生在使用频率和语用条件两方面，对“被”字句的选择有所不同留学生使用“被”字句的频率远低于母语者，使用的语用环境也有所差别。留学生“被”字产出句的错误类型以使用错误为主，主要由语用错误造成的当用不用和不当用而用也占相当比例。留学生在高级阶段使用被字句的难点主要是对语用条件的不熟悉，从学习“被”字句的初始阶段就应让学生注意语用条件，高级阶段应重点强化语用条件和篇章连贯。
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桂孟秋. 面向留学生的“被”字句语用教学——基于HSK动态作文语料库的研究[J]. 江汉学术, 2011, 30(1): 65-68.
