江汉学术 ›› 2004, Vol. 23 ›› Issue (5): 107-109.

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生命与教学

谢延龙   

  1. 山东师范大学教育科学院,山东济南250014
  • 收稿日期:2004-08-28 出版日期:2004-10-01 发布日期:2013-12-16
  • 作者简介:谢延龙(1973-),男,河南南阳人,山东师范大学教育科学学院硕士研究生,主要从事教育基本原理研究。

  • Received:2004-08-28 Online:2004-10-01 Published:2013-12-16

摘要: 教学是有生命属性的,它蕴涵着丰富的生命意蕴,即教学是生命的完整和谐,是生命的体验,是生命的生成,是生命的互动,是生命的超越。就我国而言,当前教学中存在着生命缺失现象教学的控制性;科学理性至上;教学的知识本位性。教学应以提高人的生命质量、体现人的生命价值为其终极意义,教学必须回归生命,这意味着教学是对话、交往、理解和共生。

关键词: 教学, 生命

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